课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　） A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　） A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价
答案是:参考答案：B 出自周口师范学院-小学教育(本科)-小学教学案例分析联大系统周口师范学院
更多试题>>>> 1、B. 山豆根 A.赤芍 E.细辛 D. 板蓝根秘町3 切面粉白色或粉红色，皮部窄，木部放射状纹理明显，具有裂隙，气微香，味微芳、酸涩的饮片是 2、结构主义课程理论的代表是（　） A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 3、B. 山豆根 A.赤芍 E.细辛 D. 板蓝根秘町3 89.切面白色或灰白色，具粉性，皮部散有多数棕色油点，气芳香，味辛、微苦的饮片是 4、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为 5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　） A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体