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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化

A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容

答案是:参考答案：A

出自 玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法  联大系统

玉林师范学院

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1、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是 A.中国学前教育研究会 B.日本幼儿教育协会 C.美国幼儿教育协会 D.英国幼儿教育协会
2、严谨治学的道德意义有 A.是党和人民对教师的业务要求 B.是教育事业改革和发展的要求 C.是培养创造性人才的迫切需要 D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
3、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D
4、儿童身心发展差异性的物质基础是 A.个体遗传素质的差异 B.家长教育能力的差异 C.家长教育程度的差异 D.家庭经济条件的差异
5、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是 A.社会学意义上的人格 B.论理学意义上的人格 C.心理学意义上的人格 D.法律意义上的人格


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