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玉林师范学院-学前教育-学前游戏
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
首先把儿童游戏作为一项单独行为类别进行研究,并提出游戏在儿童发展中的实际意义。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.夸美纽斯
答案是:参考答案:A
出自
玉林师范学院-学前教育-学前游戏
联大系统
玉林师范学院
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1、
亲子游戏的特点是 A.渗透性 B.情感性 C.情感性和发展性 D.发展性
2、
成人与儿童在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系。由于这种玩伴关系以共同中积累起来的亲子感情作为基础,这种现象表明亲子游戏具有 A.情感性 B.象征性 C.开放性 D.开放性
3、
儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有 A.情感性 B.情感性 C.开放性 D.开放性
4、
在早期亲子游戏中,父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩 A.练习性游戏 B.规则性游戏 C.嬉戏性游戏 D.嬉戏性游戏
5、
儿童对某类玩具喜好的倾向性,在很大程度上反映着儿童 A.个体差异 B.儿童游戏发展以及个体差异的程度 C.儿童的性别差异 D.游戏中的社会性品质
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