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平顶山学院-数学与应用数学-教育统计与测量(专升本)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在教育测量中,人们用标准分数来反映学生的能力高低,这种情形下所得到的测量结果属于( )(本题2.0分)
A. 称名变量
B. 顺序变量
C. 等距变量
D. 比率变量
答案是:答案: C
出自
平顶山学院-数学与应用数学-教育统计与测量(专升本)
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1、
) 采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验,则其组间自由度为( )(本题2.0分) A. 2 B. 3 C. 27 D. 29
2、
对两相关总体的平均数差异进行显著性检验,一般采用( )(本题2.0分) A. F检验 B. t检验 C. 检验 D. N-K检验
3、
下列属于常模参照测验主要用途的是( )(本题2.0分) A. 说明学习者掌握教学内容的程度 B. 提供个体学习经历和已达水平的证明资料 C. 用于教育工作中的选拔与分流决策 D. 评价课堂教学与课程编制的有效性
4、
属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是( )(本题2.0分) A. 记忆 B. 领会 C. 联想 D. 迁移
5、
右图显示,x与y两个变量之间( ) (本题2.0分) A. 相关很高,是正相关 B. 相关很高,是负相关 C. 相关很低,是正相关 D. 相关很低,是负相关
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