公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也；蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰试题答案_出自江开系统中国医科大学--大学语文

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也；蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。” 《左传·郑伯克段于鄢》厌（） A.厌烦 B.满足
答案是:B 出自中国医科大学--大学语文江开系统西安交通大学
更多试题>>>> 1、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。 A.科尔伯格 B.班杜拉 C.皮亚杰 D.彼得得麦克费 2、政府为了扶持农业，对农产品规定高于均衡价格的支持价格。政府要维持支持价格，应该采取下面的相应措施：（）。 A．增加对农产品的税收 B．实行农产品配给制 C．收购过剩的农产品 D. 减少农产品 A.A B.B 3、德育的实施渠道或形式就是德育的（　）。 A.方法 B.手段 C.内容 D.途径 4、德育的功能不包括（） A.培养学生的品德，制约他们的发展方向 B.决定学校教育的性质 C.发展学生的体力，增强他们的体质 D.影响社会的稳定与发展 5、公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也；蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。” 《左传·郑伯克段于鄢》焉（） A.于是 B.怎能

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