隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（）<br />A.隐性知识社会化B.隐性知识外在化C.隐性知识组合化D.隐性知识内试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2024/7/28 15:01:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（） A.隐性知识社会化 B.隐性知识外在化 C.隐性知识组合化 D.隐性知识内隐化
答案是:ABCD 出自国家开放大学教育心理学国家开放大学系统深圳大学
更多试题>>>> 1、促进知识向能力转化的教学策略包括（） A.促使学生准确感知知识的意义 B.将知识的学习和实践结合起来 C.促使学生获得的命题网络系统性 D.促使学生获得的命题网络结构化 E.促使学生获得的产生式系统层次清晰 2、智慧技能的主要特征有（） A.观念性 B.内潜性 C.精确性 D.流畅性 E.简缩性 3、为了提高动作技能的练习成效,教师应注意（） A.提高学习者的期望 B.提高学习者的动机 C.提高练习的难度水平 D.将动作示范和有效的指导结合起来 E.将练习与反馈结合起来 4、问题解决的影响因素有（） A.有关的知识经验 B.个体的智力与动机 C.问题情境与表征方式 D.思维定势与功能固着 E.原型启发与酝酿效应 5、影响观察学习的注意过程的客观因素有（） A.观察者的感觉能力 B.观察者的感觉能力 C.活动的价值 D.活动的复杂性 E.活动的感染力