王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
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国家开放大学教育心理学
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本题添加时间:2024/7/28 15:01:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
促进知识向能力转化的教学策略包括()
A.促使学生准确感知知识的意义
B.将知识的学习和实践结合起来
C.促使学生获得的命题网络系统性
D.促使学生获得的命题网络结构化
E.促使学生获得的产生式系统层次清晰
答案是:ABCDE
出自
国家开放大学教育心理学
国家开放大学系统
深圳大学
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1、
智慧技能的主要特征有()
A.观念性
B.内潜性
C.精确性
D.流畅性
E.简缩性
2、
为了提高动作技能的练习成效,教师应注意()
A.提高学习者的期望
B.提高学习者的动机
C.提高练习的难度水平
D.将动作示范和有效的指导结合起来
E.将练习与反馈结合起来
3、
问题解决的影响因素有()
A.有关的知识经验
B.个体的智力与动机
C.问题情境与表征方式
D.思维定势与功能固着
E.原型启发与酝酿效应
4、
影响观察学习的注意过程的客观因素有()
A.观察者的感觉能力
B.观察者的感觉能力
C.活动的价值
D.活动的复杂性
E.活动的感染力
5、
下面哪个因素不属于影响饭店人力资源规划的外部因素( )
A.劳动市场变化
B.员工流动与素质变化
C.政府政策变化
D.市场竞争
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