对学前儿童科学教育活动进行评价的原因是（）。<br />A.对学前儿童科学教育活动的各个要素进行鉴别B.对学前儿童试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2024/7/3 11:03:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
对学前儿童科学教育活动进行评价的原因是（）。 A.对学前儿童科学教育活动的各个要素进行鉴别 B.对学前儿童科学教育活动作出诊断 C.对学前儿童科学教育活动加以改进 D.更好地实施个别教育、因材施教
答案是:ABCD 出自国开幼儿园科学教育专题国家开放大学系统新疆广播电视大学
更多试题>>>> 1、多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。 A.幼儿科学教育活动是幼儿展示多种治理的过程，教师应发现和培养儿童的智力强项 B.提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间 C.采用灵活多样的方式评价儿童 2、观察类科学教育活动的过程设计是（）。 A.导入 B.进行 C.结束 D.延伸 3、观察类科学教育活动的价值有（）。 A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主动形式 B.观察能促进学前儿童多元智慧的发展 C.观察能促进学前儿童观察力的发展 4、技术制作类科学教育活动的价值包括（）。 A.生理价值 B.心理价值 C.智力价值 D.道德价值 E.美育价值 5、技术制作类科学教育活动的设计原则有（）。 A.科学精神和人文精神相结合的原则 B.让幼儿亲历过程的探究性原则 C.与幼儿的合作性原则