多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。<br />A.幼儿科学教育活动是幼儿展示多种治理的过程，教师应发现和试题答案

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本题添加时间：2024/7/3 11:03:00
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多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（）。 A.幼儿科学教育活动是幼儿展示多种治理的过程，教师应发现和培养儿童的智力强项 B.提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间 C.采用灵活多样的方式评价儿童
答案是:ABC 出自国开幼儿园科学教育专题国家开放大学系统新疆广播电视大学
更多试题>>>> 1、观察类科学教育活动的过程设计是（）。 A.导入 B.进行 C.结束 D.延伸 2、观察类科学教育活动的价值有（）。 A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主动形式 B.观察能促进学前儿童多元智慧的发展 C.观察能促进学前儿童观察力的发展 3、技术制作类科学教育活动的价值包括（）。 A.生理价值 B.心理价值 C.智力价值 D.道德价值 E.美育价值 4、技术制作类科学教育活动的设计原则有（）。 A.科学精神和人文精神相结合的原则 B.让幼儿亲历过程的探究性原则 C.与幼儿的合作性原则 5、家庭在学前儿童科学教育中的作用有（）。 A.家庭是儿童科学启蒙的起始地与阵地 B.家庭生活提供了丰富的科学素材 C.为幼儿园科学教育奠定基础，与幼儿园科学教育相互补充