王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
找答案
注册
登录
名词解释
所有科目
成人高考
成考院校
联大
青书学堂
文才
和学
现代兴业
安徽教育在线
超星
弘成
广东开放大学
国家开放大学
上海开放大学
含弘慕课
教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学
成人高考报名入口
当前位置:
首页
>
青书学堂系统
>
佳木斯大学
>
佳木斯大学语言治疗学
输入试题:
本题添加时间:2024/6/1 12:54:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在教师对学生发布指示时,为了加强学生的理解。这时,教师应当( )
·尽量讲清楚
·提供视觉支持
·考虑措辞
·举例子
答案是:单选题
·举例子
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
更多试题>>>>
1、
在冲突管理中,下面哪些行为可能会造成冲突升级( )
·误解
·游戏
·劳动
·合作
2、
一堂优秀的课程,其具体表现形式是( )
·课堂形式
·课程内容
·课程的教授
·时间管理的重要性
3、
课堂教学举例中【 】举例方法,必须把握“点拨性、解释性、分析性、化解性、启发性”五大特点,才能产生“举一反三”的教学效果。
·导入式举例
·解释式举例
·比喻式举例
·论证式举例
4、
“在课堂教学中,教学实际流程与原计划不符,教师可以灵活机动地调整原计划的课堂教学结构。”指的是教学应变方法中的【 】
·表情动作启发
·顺水推舟法
·随机调整法
·将错就错法
5、
说课的可操作性不包括 【 】
·规范性
·灵活性
·可验证性
·不可参与性
提升学历-成人高考报名入口
提升学历-成人高考院校名单