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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/5/26 15:33:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
以下不属于多元智能理论的是( )
·情绪智能
·语言智能
·人际智能
·内省智能
答案是:单选题
·情绪智能
出自
佳木斯大学语言治疗学
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1、
教学反思的出发点和归宿是( )
·课堂教学
·学会学习
·学会教学
·解决和分析问题的能力
2、
影响课程发展的客观因素( )
·社会发展需求
·科学知识更新
·国家方针政策
·儿童身心特点
3、
教师专业化途径( )
·职前教育
·入职培训
·在职学习
·实践反思
·行动研究
4、
下列属于教师应具备的专业知识( )
·学科知识
·通识性知识
·职业理解与认识
·教育知识
5、
叶澜教授提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,包括( )
·非关注
·虚拟关注
·生存关注
·任务关注
·学生关注
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