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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/28 19:29:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色( )
·平等中的首席
·管理者
·反思者
·促进者
答案是:单选题
·促进者
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )。
·能力
·气质
·性格
·需要
2、
哪一种方法属于复杂知识的精细加工策略( )
·视觉想象
·做笔记
·避免干扰
·关键词法
3、
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
·发现学习
·合作学习
·程序教学
·掌握学习
4、
个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
·场独立型
·场依存型
·辐合型
·发散型
5、
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )
·三年级
·四年级
·五年级
·六年级
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