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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/3/28 19:29:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
（ ）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（ ）提出的。
·斯皮尔曼
·斯滕伯格
·瑟斯顿
·吉尔福德
·加德纳
答案是:多选题
·斯滕伯格
·加德纳
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
在学习与教学的要素中,学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教的过程( )。
·年龄差异
·群体差异
·智力水平
·个体差异
·性格差异
2、
发现学习的教学过程有( )。
·理解学习的内容
·创设问题情境
·促使学生利用教室所提供的某些材料
·从理论上或实践上检验自己的假设
·根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论
3、
陈述性知识的组织结构有( )。
·表达
·语义网络
·理论
·语言
·图式
4、
常用的精细加工策略有( )。
·记忆术
·做笔记
·提问
·生成性学习
·联系实际
5、
( )是一种主要的记忆手段。
·精细加工
·组织
·默写
·复述
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