根据评价的作用和进行时间,我们可以把课程评价分为( )和终结性评价。·个体内差异评价·单纯评价·绝对评价·形成性评价试题答案

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本题添加时间：2024/3/26 20:49:00
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根据评价的作用和进行时间,我们可以把课程评价分为( )和终结性评价。 ·个体内差异评价 ·单纯评价 ·绝对评价 ·形成性评价
答案是:单选题 ·形成性评价出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、处于课程核心位置,既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( ) ·课程目标 ·课程内容 ·课程组织 ·课程模式 2、知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。 ·课程内容即教材 ·课程内容即学习活动 ·课程内容即学习经验 ·课程内容是教学计划 3、( )的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。” ·瑞吉欧教育体系 ·凯米和德弗里斯课程方案 ·斑克街早期儿童教育方案 ·海伊斯科普课程 4、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。 ·计划 ·内容 ·手段 ·方法 5、“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( )。 ·行为目标 ·表现性目标 · 生成性目标 ·以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标