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本题添加时间:2024/3/25 16:03:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
对导学案的编制理解不正确的一项是( )
·要大胆整合教材,突出学科特点及课型特点,精心研究课标要求和知识能力要求,重点突出,难易适中,不必设计ABC分层。
·导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究,拒绝简单化、习题化,设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。
·导学案发给学生,教师要“有收有批,有评有纠”。

答案是:单选题
·要大胆整合教材,突出学科特点及课型特点,精心研究课标要求和知识能力要求,重点突出,难易适中,不必设计ABC分层。

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、提出“有教无类”的教育主张是( )
·孔子
·孟子
·荀子
·墨子

2、学生不是接受知识的“容器”,而是未来文明的( )。
·创造者
·传承者
·发起者
·掌控者

3、教师是履行( )职责的专业人员。
·教育教学
·教学相长
·教学管理
·传授知识

4、“三三六”自主学习模式中的“六”,分别是:( )、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。( )
·预习交流
·个人自学
·小组讨论
·班级讲授

5、教师( )是指教师在内外环境允许的条件下所保持的最佳心理状态。( )
·心理健康
·心情舒畅
·身心和谐
·身心愉悦



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