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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/25 16:02:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
对高效课堂集体备课和个人备课说法错误的是( )
·主备人要具备概括提炼集体备课内容,认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力。
·个人备课要对自学与指导、展示与点拨、训练与总结三个课堂环节有紧凑高效的时间安排。
·个人备课要精心安排实现目标的过程控制及检查评价,可忽略对新生成问题的预测。
答案是:单选题
·个人备课要精心安排实现目标的过程控制及检查评价,可忽略对新生成问题的预测。
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
读书是学习,( )是更重要的学习。
·向人请教
·搜集资料
·实践
·自学能力
2、
教学的( )是通过内省或其他方式对自己的教学思维、教学过程以及教学活动再认识。( )
·小组合作
·师生活动
·自我反思
·小组反思
3、
重视教师( )的自我完善,能使熟手型教师尽快走出停滞期而获得新的发展。( )
·专业情意
·专业知识
·职业角色
·专业技能
4、
联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式:教学质量 = [ ( 学生 )1分+(教材)2分+ (环境)3分+ (教法)4)]×( )。( )
·多媒体
·教学环境
·教师
·教学反馈
5、
名师的特征,体现在名师的动因特征、学识特征、人格特征和( )。
·职业特征
·心理特征
·教学特征
·健康特征
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