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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/3/25 16:02:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
重视教师( )的自我完善,能使熟手型教师尽快走出停滞期而获得新的发展。( )
·专业情意
·专业知识
·职业角色
·专业技能
答案是:单选题
·职业角色
出自
佳木斯大学语言治疗学
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佳木斯大学
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1、
联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式:教学质量 = [ ( 学生 )1分+(教材)2分+ (环境)3分+ (教法)4)]×( )。( )
·多媒体
·教学环境
·教师
·教学反馈
2、
名师的特征,体现在名师的动因特征、学识特征、人格特征和( )。
·职业特征
·心理特征
·教学特征
·健康特征
3、
教师职业倦怠的个体干预方法,包括态度管理、时间管理、压力管理、情绪管理、( )。( )
·家庭兴趣管理
·社区环境管理
·生活方式管理
·生活环境管理
4、
对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。”这是对( )阅读的要求。
·第一学段
·第二学段
·第三学段
·第四学段
5、
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当( )。
·交给家长教育
·停课教育
·根据情况考虑开除
·耐心教育帮助, 不得歧视
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