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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
31. (问答题) 学前儿童集合概念的发展有何特点?(本题8.0分)
答案是:答案: (1)2岁-3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉。
(2)3岁-4岁儿童已能感知集合的界限,对集合中元素的感知也逐渐精确。
(3)4岁-5岁儿童已能够准确地感知集合及其元素,能通过计数比较两个集合元素的多少。
(4)5岁-6岁儿童对集合的理解进一步提高和扩展。
出自
平顶山学院-学前教育-学前儿童数学教育
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1、
30. (多选题) 开展学前儿童数学教育评价的作用有( )(本题2.0分) A. 鉴别作用 B. 诊断作用 C. 交流作用 D. 分类作用 E. 改进作用
2、
29. (多选题) 空间概念的特点包括( )(本题2.0分) A. 流动性 B. 周期性 C. 相对性 D. 连续性 E. 可变性
3、
1. 引起一个资产项目增加,同时引起另一个资产项目减少的经济业务是( )(本题2.0分) A. 用银行存款偿还短期借款 B. 收到投资者投入的机器一台 C. 收到外单位前欠货款 D. 销售商品收到货款
4、
28. (多选题) 根据心理学的研究,掌握数概念的指标有( )(本题2.0分) A. 理解数的守恒 B. 掌握数的运算 C. 理解数的实际意义 D. 掌握数的顺序 E. 掌握数的组成
5、
27. (多选题) 学前儿童数学教育的原则包括( )(本题2.0分) A. 发展儿童思维结构的原则 B. 让儿童动手操作的原则 C. 知识的系统性和逻辑性原则 D. 联系儿童生活的原则 E. 重视个别差异的原则
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