采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。·柯尔伯格·皮亚杰·斯金纳·巴甫洛夫试题答案

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本题添加时间：2024/3/9 16:05:00
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采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。 ·柯尔伯格 ·皮亚杰 ·斯金纳 ·巴甫洛夫
答案是:单选题 ·柯尔伯格出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。 ·从自律到他律 ·从他律到自律 ·从外在到内在 ·从内在到外在 2、根据学习进行的方式,可以将学习分为发现学习和( )。 ·机械学习 ·有意义学习 ·掌握学习 ·接受学习 3、一名调皮的学生屡次违反纪律,教师取消他原本应该获得奖励,教师运用了( )。 ·正强化 ·负强化 ·正惩罚 ·负惩罚 4、( )认为学习的过程是顿悟的过程。 ·柯勒 ·桑代克 ·巴甫洛夫 ·斯金纳 5、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。 ·感性知识 ·理性知识 ·描述性知识 ·程序性知识