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本题添加时间：2024/3/3 12:06:00
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教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素( )
·受教育者的身心发展特点
·哲学思想和教育思想
·生产力水平和政治经济制度
·文化传统和教育传统

答案是:单选题
·生产力水平和政治经济制度

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是( )
·遗传因素
·社会环境
·教育影响
·个体实践
2、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是( )
·《理想国》
·《巨人传》
·《教育论》
·《爱弥儿》
3、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥( )
·学生的主体
·学生的差异性
·学生的创造性
·学生的发展性
4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身儿发展规律是( )
·稳定性
·顺序性
·不平衡性
·个体差异性
5、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁,雕塑,地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能,在课程分类中这属于( )
·学科课程
·活动课程
·显性课程
·隐性课程


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