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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间:2024/2/15 12:16:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
现行教学管理制度的弊端不包括
·以“分”为本,盛行分数管理
·以“权”为本,权利至上
·以“章”为本,形式主义泛滥
·以“利”为本,无利不往
答案是:单选题
·以“利”为本,无利不往
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
在对学生的道德行为进行管理时要遵循()原则
·和谐性
·公正性
·发展性
·指导性
2、
学校后勤社会化的积极意义不包括
·适应了社会主义市场经济
·实现了学校的可持续发展
·有利于学校提高盈利
·有利于学校领导集中抓教学
3、
下列不属于学校后勤社会化的特点的是
·教育性
·公平性
·集团化
·规范化
4、
激励理论主要分为
·需要型激励理论和期望理论
·公平理论和期望理论
·需要型理论和过程型理论
·公平理论和双因素理论
5、
双因素理论是指哪两个理论
·激励因素和管理因素
·激励因素和保健因素
·保健因素和期望因素
·管理因素和期望因素
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