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本题添加时间：2024/1/29 9:55:00
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目前儿童发生走失、安全事故频频发生,教师相应选择了“不跟陌生人走”、“贝贝迷路了”、“取暖的安全”、“煤气开关不乱动”等内容,对幼儿进行教育,说明教师选择学前儿童健康教育内容要根据( )要求。
·符合教育目标
·与学前儿童生活经验相关联
·考虑社会因素
·与学前儿童年龄特征及接受能力相吻合

答案是:单选题
·考虑社会因素

出自 西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)  青书学堂系统

西南石油大学

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1、制定学前儿童健康教育目标的依据包括:( )、社会发展与需要、健康教育价值观、学前教育和健康教育的总目标和教育实施机构的师资和教育条件。
·国家的需要
·国际竞争需要
·儿童需要及儿童身心发展的规律
·儿童发展的
2、教师通过“猫抓老鼠”的游戏,使幼儿在游戏中学会正确的爬的动作,体现了学前儿童健康教育活动( )的特点。
·生活化
·游戏化
·综合化
·可操作化
3、学前儿童健康教育的意义在于它是社会发展的需要、是学前儿童全面发展教育的组成部分、对儿童的身心发展具有独特价值和( )
·是实现学前儿童教育总目标的需要
·是建立完善的学前儿童健康教育体系的需要
·是时代发展的需要

4、中班健康教育活动《睡得好,身体棒》,教师不仅设计了课堂的健康教育活动,而且把课堂上的图片贴在活动室内外,并且请家长配合尽量让幼儿远离夜生活,体现了学前儿童健康教育( )原则。
·科学性与实用性相结合
·渗透融合性
·
5、学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为( )
·相对评价和绝对评价
·诊断性评价、形成性评价和总结性评价
·单项评价和综合评价
·自我评价和他人评价


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