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本题添加时间：2024/1/15 14:19:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。
·引导教师学习心理学
·分析学习的条件
·开发科学培训方案,节省培训成本
·根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

答案是:单选题
·根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

出自 运营管理  青书学堂系统

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1、政治课的一个教学目标是:“学完本可以后,学生正确认识理想和物质利益的关系,以及只要物质利益、不讲理想的危害。”这个目标描述了( ).
·学生学习的认知结果
·学生的行为变化
·反映了认识的层次性
·学生的态度变化
2、“杀鸡吓猴”的教育效应最宜用现代心理学哪一理论来解释 ( )
·强化原理
·认知失调说
·从众说
·观察学习说
3、实心球的原地练习有4种方法,前抛练习,后抛练习,下抛练习,双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时,合适的练习形式是( )。
·整体练习
·部分练习
·随机练习
·局部练习
4、下位概念中属于城市概念的正例的是( )。
·苏州
·长安街
·人民广场
·天安门
5、根据现代认知心理学的研究结果,知识和技能的关系是( ):
·知识与技能是同质的概念
·技能是能力的表现,而知识不是
·技能可以用知识来解释
·知识和技能是迥然不同的两个概念


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