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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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31. (问答题) 如何在日常生活和游戏中渗透语言教育?(本题8.0分)

答案是:答案: 日常生活中游戏为学前儿童提供了大量的语言交往机会,使儿童通过实践,练习、巩固、理解和运用语言。日常生活和游戏还为幼儿提供了有关各种事物和人际交往的丰富经验,为幼儿的语言活动积累了素材。通过日常生活中的一些主题活动,教师可以对幼儿的语言学习进行有针对性的指导。
(1)在日常交往中指导儿童学习语言。
(2)通过常规主题活动发展幼儿的语言。
(3)通过区角活动发展幼儿的交往语言。

出自 平顶山学院-学前教育-幼儿语言教育  青书学堂系统

平顶山学院

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1、30. (多选题) 幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。(本题2.0分) A. 语言发展 B. 个性发展 C. 身体动作发展 D. 认知发展 E. 社会性发展
2、29. (多选题) 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是( )。(本题2.0分) A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会 B. 要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现 C. 多鼓励儿童
3、28. (多选题) 儿童语言发生的准备主要包括( )的准备。(本题2.0分) A. 语言产生 B. 语言理解 C. 语言发音 D. 学习句子 E. 语法
4、27. (多选题) 幼儿园语言教育目标的分类结构包括( )。(本题2.0分) A. 倾听行为培养 B. 语音培养 C. 表述行为培养 D. 欣赏文学作品行为的培养 E. 早期阅读行为的培养
5、26. (多选题) 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是( )。(本题2.0分) A. 儿童语言发生的现象 B. 儿童语言发展的规律 C. 儿童语言发生的生理机制 D. 学前儿童语言训练 E. 儿童语言教育 F. 教师


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