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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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2. 学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习:以语言为对象的学习和( )(本题2.0分)
A. 以语言为成长的学习
B. 以语言为工具的学习
C. 以语言为交往的学习
D. 以语言为手段的学习

答案是:答案: B

出自 平顶山学院-学前教育-幼儿语言教育  青书学堂系统

平顶山学院

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1、1. 对支持性语言教育过程表述不正确的是( )(本题2.0分) A. 支持幼儿语言学习的个别需要 B. 支持幼儿开放而平等的语言学习 C. 支持幼儿开始学习写字 D. 支持幼儿做好终身学习的读写准备
2、患者女,65岁。因输尿管结石行震波碎石术后康复出 院。护士叮嘱道:“您回家要多休息和按时服药,注意 按规定时间来复查,您慢走。”这属于 A.介绍用语 B.解释用语 C.迎送用语 D.招呼用语 E.安慰用语
3、患者女,25岁。妊娠17周,诊断淋病入院,护士向其 解释淋病对妊赈、分娩及胎儿和新生儿的影响后,孕 妇出现下列哪一硕表述时,表明护士仍需要对其进行 健康教育 A.“淋病会导致胎儿窘迫” B“淋病会导致新生儿肺炎” C.“我不
4、患者住院后,在病房把电视声音调得很响,引起别的 患者不满,此时护士应对其采用的一种语言表达方 式为 A.解释性语言 B暗示性语言 C.劝说性语言D安慰性语言 E鼓励性语言
5、护士对患者说:“您刚才说了那么多,其实是不想做手 术,想先用药物治疗的方式,是吗?”护士的沟通属于 核实中的 A.重复 B.改述 C.澄清 D归纳总结 E回应


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