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本题添加时间：2023/12/20 20:29:00
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设置活动区位置时，为了引发不同活动区之间产生有意义的互动，教师应将相关程度较高且容易引发互动形成新的组合的活动设置在邻近处。这是为了满足活动区空间设置的（ ）要求。 动静分开 相关邻近 避免死角 合理留白 2

答案是:2

出自 国家开放大学幼儿园课程基础1  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这是为了满足活动区空间设置的（ ）要求。 动静分开 相关邻近 避免死角 合理留白 1
2、在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有（ ）的特点。 自由性 自主性 个性化 指导的间接性 2
3、在区域活动中，教师主要通过创设活动区环境、投放活动材料、制定活动区规则等方式对幼儿区域活动进行间接干预。这说明区域活动具有（ ）的特点。 自由性 自主性 个性化 指导的间接性 4
4、有别于集体教学活动面向集体或群组幼儿，区域活动的设计与组织更偏向于个体的幼儿，它尊重幼儿的兴趣及个别差异，关注幼儿的个性化需求。这说明区域活动具有（ ）的特点。 自由性 自主性 个性化 指导的间接性 3
5、在区域活动中，幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择活动区以及活动区中的材料，并根据自己的想法与材料、同伴进行互动等，教师一般不会干预幼儿活动。这说明区域活动具有 自由性 自主性 个性化 指导的间接性 1


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