王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 国家开放大学系统 > 国家开放大学> 国家开放大学幼儿园课程基础1
 

输入试题：
本题添加时间：2023/12/20 20:27:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
量化评价的局限是 具体性 精确性 可验证性 容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象 4

答案是:4

出自 国家开放大学幼儿园课程基础1  国家开放大学系统

国家开放大学

更多试题>>>>
1、（ ）是通过把握具体的数量关系来描述和说明课程现象、课程实施、课程效果等表现，从数量的比较中推断评价课程的一种评价方式。 过程性评价 形成性评价 量化评价 质性评价 3
2、具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？ 过程性评价 形成性评价 量化评价 质性评价 3
3、依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（ ）为主。 教师自评 家长评价 他人评价 幼儿评价 1
4、请看案例 玩水活动中，教师提供各种水枪供幼儿选择。一开始，幼儿用装了水的水枪喷洒，渐渐地对装水过程产生了兴趣。那些装水量少的水枪遭到冷落，容量大的水枪成为“抢手货”。他们意识到只有在水枪的储水罐里快速地装上足量的水，才能在“枪战”中占优势。
5、请看案例 教师在益智区投放了纸牌，玩法是任意选取两张纸牌，然后根据上面的数字进行加减运算，提高孩子的计算能力。那天，小华走进益智区，不料玩了四五分钟之后，他的兴趣转移了，对纸牌本身产生了兴趣。他把两张纸牌斜着相互支撑，搭成一个“人”字，但纸


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单