王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 青书学堂系统 > 川北医学院> 川北医学院口腔医学院
 

输入试题：
本题添加时间：2023/12/3 14:37:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
分析学习者起点水平的目的是 ( )
·明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平;
·更好地确定学生的最近发展区;
·确定他们是否具备学习新知识的能力;
·以上三条都是

答案是:单选题
·以上三条都是

出自 川北医学院口腔医学院  青书学堂系统

川北医学院

更多试题>>>>
1、2教学评价有两个核心环节:一是对教师______的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。
·教学态度
·教学动机
·教学目的
·教学效果
2、“教师必须注意拓展内容的广度、深度和难度。以课本内容为主,学有余力的情况下适当拓展”是指拓展运用活动应具有 。( )
·针对性
·生活性
·相关性
·适用性
3、在设计“任务型”教学活动时,教师可以忽视的是( )
·活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
·活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
·活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与
4、分析学情常用的方法主要有四种:统计学分析法、教学现场观察法、 、问卷调查法。( )
·心理测量法
·考试评估法
·方法论分析法
·访谈法
5、根据《标准》要求,小学低年级的英语教学中可以设计的游戏不包括 。 ( )
·简单游戏
·角色表演
·简单交际
·创造性表演


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单