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本题添加时间：2023/11/23 19:38:00
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为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？



A
与教研组内成员讨论

B
向心理专家咨询

C
阅读研究专业书刊

D
与园长适当沟通

答案是:B

出自 江苏开放大学教师发展与职业道德作业1  江开系统

江苏开放大学

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1、幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（ ）最为及时简便。 A 教育活动开放日 B 利用接送孩子的时间短暂交谈 C 电话沟通 D 召开家长座谈会
2、（ ）是二十一世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素养，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。 A 教师职业化 B 继续深造 C 教师专业化 D 终身学习
3、不把教师职业当成谋生的手段，意识到自己所从事的职业是有意义的，并且能够实现自身的价值，有利于自身的发展，从而更忠实于教育事业，才会产生强烈的事业心和积极工作的动机，努力、不断地提高自己教育教学能力，自觉体认并履行自己的使命，在其中获得认同感
4、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）。 A 健康的职业心理 B 较强的教育能力 C 丰富的学识修养 D 高尚的职业道德
5、良好的幼儿教师的评价系统应当包括幼儿园方、儿童、 家长以及教师本人，以结果性评价为主，系统而全面地分析评价幼儿教师在工作期间的行为，并对幼儿教师的行为起至防微杜渐、及时修正的作用，提醒幼儿教师时刻严肃对待自己的工作。 A 错误


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