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本题添加时间：2023/10/25 16:29:00
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幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的 现象。


A.
词汇的过度扩张


B.
自我中心的特点


C.
词汇的过度缩小


D.
过度规则化

答案是:过度规则化

出自 国家开放大学儿童心理学  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、“我们跟狗狗一起玩”，会被幼儿表达为“狗狗玩”；幼儿在亲吻妈妈时会说：“亲亲妈妈”，而当要求妈妈抱她时，她会说：“妈妈抱”。 这种句子被称为“ ”。 A. 简单句 B. 复合句 C. 单
2、成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？ 浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。 浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中 。 A. 词汇量的变化 B. 词义的过度扩张
3、一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，如“奶”代表着“我要喝奶”，因此我们称之为“ ”。 A. 主动言语 B. 被动言语 C
4、皮亚杰用著名的守恒任务来研究幼儿的 。 A. 直觉思维 B. 自我中心 C. 客体永久性 D. 分类能力
5、3-4岁的幼儿认为，所有的物体都是有生命的、有意义的。小草被踩了会疼的，布娃娃有一天也会睁开眼睛叫妈妈了。幼儿由己推人，由人推物，世间万物都具有了生命。这一现象说明处于皮亚杰的前运算阶段幼儿思维具有 的特点。 A.


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