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主张个体对原理了解掌握得越好，在新情景中学习的迁移就越好的学习迁移理论最有可能是（ ）
A、形式训练理论
B、相同要素理论
C、概括化理论
D、关系转换理论

答案是:C

解析：16.【答案】C。解析：本题考查学习迁移的理论。 概括化理论认为，先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习中。迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。 对原理了解掌握得越好，在新情境中学习的迁移就越好。题干所述属于概括化理论的观点。 形式训练理论强调在学校教育中，传递知识远不如训练官能重要。知识的价值在于作为训练官能的材料。 相同要素理论认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，产生学习迁移。两种情境中的相同要素越多，迁移的量和可能性越大。 关系转换理论认为迁移是学习者理解或顿情境中各种关系的结果。学习迁移的重点不是掌握原理，而是觉察到手段和目的的关系，这是实现迁移的根本条件。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（五）

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