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在学习完新的古诗后，老师及时带领学生对诗中的生字词进行了回忆，并让他们对整首古诗进行了默写。这种学习策略属于（ ）
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、元认知策略

答案是:A

解析：14.【答案】A。解析：本题考查学习策略的类型。 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述策略强调对信息的重复，但并不产生新的内容。 精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。 题干中，老师及时带领学生回忆生字词并默写古诗，是为了重现学习材料巩固知识，属于复述策略的运用。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（五）

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