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小丽数学成绩为90分，但与全班平均分相比属于“中下”水平。张老师鼓励她不要气馁，继续努力。这种评价方式属于（ ）
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价

答案是:B

解析：9.【答案】B。解析：本题考查教学评价的类型。 标准参照性评价又称绝对性评价，主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，将评价结果与评价的客观标准相比较，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。常模参照评价又称相对性评价，主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩的序列或常模中所处的位置来评价和判定学生成绩的优劣，而不考虑学生是否达到教学目标的要求。 个体内差异评价是指把学生过去和现在的成绩进行比较，或把学生的不同侧面进行相互比较、判断的评价。 形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的比较经常而及时的测评与反馈。题干未强调在教学过程中进行评价，排除D项。 题干中，张老师对小丽做出的评价和激励是建立在将小丽的成绩与全班平均成绩做比较的基础上的，这种评价方式属于常模参照评价。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（五）

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