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根据皮亚杰认知发展理论，促进个体图式发生质的变化是（ ）
A、同化
B、顺应
C、平衡
D、泛化

答案是:B

解析：15.【答案】B。解析：本题考查皮亚杰认知发展理论的相关内容。顺应、同化、平衡是皮亚杰认知发展理论的相关概念。 顺应是指当机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。顺应是图式发生质变的过程。 同化是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。同化是图式发生量变的过程。 平衡是指同化和顺应之间的均衡。个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，个体需要改变行为以重建平衡。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准与测试卷（三）

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