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在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才,小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会,实现经济独立,但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制;继续读研究生则能培养研究能力,提升未来工作的竞争力,但无法积累工作经验。”上述社会工作者的回应,运用的小组工作技巧是(）。
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A、鼓励
B、示范
C、限制
D、中立
答案是:D
解析：D。[解析]本题考查小组讨论技巧。在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论,而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时,社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方:不判断他人意见:仅提供问题,不给予答案:可以提供资料信息但不予决断,仅作利弊分析或事实论述:随时保持中立的位置。
出自
社会工作者 > 社会工作综合能力（初级） >
2019年社会工作综合能力（初级）真题
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1、“接下来这个环节是我的名片’,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3 至5 个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片。写好后请与其他组员交换名片,相互认识一下。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的(）。
2、社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在一次小组活动中,组员围绕饮食养生进行了热烈的讨论,分享了很多办法。临近结束时,大家意犹未尽。老郑说“我们已经讨论了一段时间,哪位老人家能总结一下呢?”老郑运用的提问技巧类型是(）。
3、某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组。社会工作者以家庭生命周期为主线,带领组员分享夫妻沟通的经验,探讨解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段,社会工作者的主要任务是()。
4、社会工作者老刘发现社区中不少贫困家庭的中年人文化程度低,职业技能不足,缺乏创业信心。为此,老刘为他们开设了一个小组。在小组中,老刘讲述了家庭贫困的老梁培植多肉植物自强自立,成功创业的故事,启发组员重新认识自我,积极寻找战胜困难的办法。上述老
5、针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是(）。
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