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在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（ ）
A、功能迁移
B、功能固着
C、功能转换
D、功能变通

答案是:B

解析：【解析】本题考查功能固着。功能固着是人们把某种功能赋予某物体的倾向。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干中，小丽只想到了平时生活中纽扣的常用功能，却没有想到纽扣的其他功能，这一现象属于功能固着。B项正确。 A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2016年下半年知识教育与能力（中学）真题

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