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13.以李老师在班里开展“大家一起找优点”活动，要求学生设立“优点记录本”,既记录自己的优点,也记录同学的优点,并在每周“优点交流会"上交流。李老师的做法()。
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A、不恰当,将导致学生盲目自信
B、不恰当,将导致学生报喜不报忧
C、恰当,能激励学生不断进步
D、恰当，能减少班主任工作量
答案是:C
解析：解析:本题考查“以人为本”的学生观。题干中,李老师开展“大家一起找优点”的活动，反映了李老师把学生看作发展的人,以发展的眼光看待学生,以学生的优点激励学生不断进步。这种做法是恰当的，故本题选C。
A、B两项说法错误,李老师组织的“优点交流会”能帮助学生找准自己的优点、看到其他人的优点，提升学生的自信心、学会欣赏他人。故这种做法不会导致学生盲目自信和报喜不报忧。
D项说法错误,该活动需要班主任在日常的工作中观察学生,并且帮助学生发扬自己的优点，并未减轻班主任的工作量。
出自
教师资格证 > 综合素质（小学） >
2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
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