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3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是( )。
A、研究者
B、合作者
C、管理者
D、学习者

答案是:C

解析：解析：本题考查教师的职业角色。 研究者强调教师对教育问题、教育现象的研究、总结。 合作者强调教师和同事、学生、家长等合作，共同促进学生的发展。 管理者强调教师对教育教学活动的管理和对学校的管理。 学习者强调教师要持续不断地学习、更新和充实自己，树立终身学习观念。 教师在教研活动中分析教学中的问题，体现了其研究者的角色；积极参与、讨论、互相启发体现了合作者的角色；通过探讨获得启发，通过教研活动探索新的教研生长点，体现了教师学习者的角色。题干描述未体现教师的管理者角色。

出自 教师资格证 > 综合素质（小学） >  2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）

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1、下列工作内容中，不属于 BIM 技术应用方面的是()。
2、3.班级里有的幼儿活泼,有的幼儿内向;有的幼儿喜欢画画,有的幼儿喜欢唱歌;有的幼儿家来自农村,有的幼儿来自城市。这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有
3、2.有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有()。
4、企业为施工生产提供履约担保所发生的费用应计入建筑安装工程费用中的( )。
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