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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是
A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况而定，可有多种选择

答案是:D

解析：【答案】D 【应试指导】一般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。而且 知、情、意、行之间既相互独立，又相互作用。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，知、情、意 行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，表现为“知行脱节”或“情通理不通"的现象。这就要求我们不必恪 守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况等条件选择多种开 端，最终促使学生品德全面、和谐地发展

出自 成人高考 > 教育理论 >  成人高等学校招生考试专升本教育理论全真模拟(三)

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