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输入试题：
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材料分析题:
材料：
4岁的石头在班上朋友不多。一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推开了石头。石头跺脚大喊："我是想和你做朋友的啊！"
问题：
(1）请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。 (10分）
(2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？ (10分）

答案是:
【参考答案】
(1）石头在班里朋友不多的原因。
石头的气质、性格特点以及社交方式是影响其同伴交往的重要因素。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。石头的气质类型倾向于胆汁质。他精力旺盛、好冲动，能够积极主动与同伴交往，但其同伴交往的方式比较直接、豪放，没有考虑他人的感受。因而很多小朋友不喜欢他，朋友较少。
(2）帮助石头建立良好同伴关系，应从以下几方面人手。
①利用生活中的自然情境，帮助石头建立友好的同伴关系。在生活中，教师可以利用一些自然发生的情境，帮助石头寻找游戏伙伴，及时表扬那些主动与石头一起玩的幼儿，促使石头与同伴建立起平等友好的关系。
②教给石头必要的社交知识和技能。教师要注重培养石头的亲社会行为，可以采用角色扮演等行之有效的方法培养石头良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等，使石头在与人、事、物的相互作用中逐步提高交往能力。当石头与其他幼儿发生冲突时，教师尽量不充当"裁决者"，而是鼓励石头寻找冲突产生的原因，商量解决的方法，帮助石头掌握社交技能。
③积极争取家长配合，保持家园教育的一致性。交往能力的培养是一个长时间的、持续的过程。家长和教师只有一致要求、共同培养，才能取得较好的效果。教师可与石头的家长协商交流，争取石头家长的积极配合，共同培养石头良好的交往行为。

出自 教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >  2018年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

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