邢老师：13068761630  13333709510(微信同号)  张老师
联大  青书学堂  文才  和学  江开  华夏大地  亿学宝云平台  安徽教育在线  超星  中国大学mooc  学起plus弘成  广东开放大学  国家开放大学  上海开放大学  含弘慕课  中国医科大学 

成人高考指南
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 青书学堂系统 > 西北大学> 个案工作
 

输入试题：
显示青书学堂系统个案工作所有答案
将汇总的货币当局资产负债表与汇总的存款货币机构的资产负债表合并可以编制出（）。
·货币概览
·金融概览
·银行概览
·国际收支平衡表
答案是：单选题
·货币概览
“维护支付、清算系统的正常运行”体现中央银行作为（ ）的职能。
·发行的银行
·银行的银行
·充当最后贷款人
·政府的银行
答案是：单选题
·银行的银行
在支付过程中，因一方拒绝或无力清偿债务而使另一方或其他当事者蒙受损失的可能性被称为（ ）。
·信用风险
·流动性风险
·系统风险
·法律风险
答案是：单选题
·信用风险
以下不属于中央银行管理性业务的是（）。
·金融调查统计业务
·对金融机构的检查业务
·保管法定存款准备金
·对金融机构的审计业务
答案是：单选题
·保管法定存款准备金
在我国，再贴现利率由（）制定、发布与调整。
·银监会
·国务院
·全国人大
·中国人民银行
答案是：单选题
·中国人民银行
《中华人民共和国中国人民银行法》于（）通过并开始实施。
·1993年5月
·1994年5月
·1995年3月
·1995年9月
答案是：单选题
·1995年3月
以下不是可供选择的中介指标的是（）。
·货币供给量
·利率
·准备金
·汇率
答案是：单选题
·准备金
中央银行之所以成为中央银行，最基本、最重要的标志（）
·集中存款准备金
·集中与垄断货币发行
·充当“最后贷款人”
·代理国库
答案是：单选题
·集中与垄断货币发行
国际收支差额最狭义的定义是（ ）
·基本差额
·经常项目差额
·贸易差额
·总差额
答案是：单选题
·贸易差额
外部时滞的长短，主要取决于（ ）
·政策的操作力度
·对金融调控能力的强弱
·中央银行决策水平的高低
·金融部门对政策工具的弹性大小
答案是：多选题
·政策的操作力度
·金融部门对政策工具的弹性大小
中央银行“三大法宝”之一的再贴现政策的局限性是（ ）
·再贴现率的提高，可能使再贴现率较低的银行立即陷入流动性困境
·调整贴现率的告示效应有时并不能准确反映中央银行货币政策的意向
·利用再贴现率的调整来控制货币供给量的主动
答案是：多选题
·调整贴现率的告示效应有时并不能准确反映中央银行货币政策的意向
·利用再贴现率的调整来控制货币供给量的主动权并不完全在中央银行
下列各项中，属于货币发行准备制度的是（ ）。
·弹性比例制
·保证准备制
·保证准备限额发行制
·现金准备发行制
答案是：多选题
·弹性比例制
·保证准备制
·保证准备限额发行制
·现金准备发行制
中央银行的选择性货币政策工具主要包括（ ）
·消费者信用控制
·证券市场信用控制
·不动产信用控制
·利率控制
答案是：多选题
·消费者信用控制
·证券市场信用控制
·不动产信用控制
中央银行对财政账户分析的两种方法是（ ）
·基本差额
·经常性收支差额
·贸易差额
·总差额
答案是：多选题
·经常性收支差额
·总差额
理性情绪治疗模式是（）于1955年创立的。
·艾利斯
·萨提亚
·斯金纳
·明纽秦
答案是：单选题
·艾利斯
在关系建立的过程中，下列说法正确的是（）
·工作者需要向案主介绍机构的服务范围。
·开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望。
·如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。
·在初步会谈之时，
答案是：单选题
·工作者需要向案主介绍机构的服务范围。
下列不属于干预案主的技巧的是（）
·感同身受
·解释
·反馈
·自我暴露
答案是：单选题
·感同身受
属于班杜拉行为主义理论的内容是（）
·通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。
·行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。
·环境塑造行为。
·刺激-反应模式。
答案是：单选题
·通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。
关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是（）
·纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。
·家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况。
·双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角。
答案是：单选题
·纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆。
以《社会诊断》一书为社会工作奠定专业基础的社会工作创始人是（）
·里士满
·鲍尔斯
·斯莫利
·霍利斯
答案是：单选题
·里士满
弗洛伊德提出的人格结构中的本我是按照（）行事的。
·快乐原则
·现实原则
·道德原则
·理性原则
答案是：单选题
·快乐原则
下列关于个案工作专业关系的论述，说法正确的是（）。
·个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主
·个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达
·个案工作专业关系是动态的交互关系
·个案工作专业关系的目的是为了协助案主
答案是：多选题
·个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主
·个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达
·个案工作专业关系是动态的交互关系
·个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力
结构式家庭治疗模式的基本概念包括（）
·家庭系统
·家庭结构
·病态家庭结均
·家庭规则
·家庭环境
答案是：多选题
·家庭系统
·家庭结构
·病态家庭结均
个案会谈前的准备有（）。
·了解案主的个人情况
·拟定会谈提纲
·环境布置
·设想和案主会谈可能遇到的问题及应对措施
·检视个案工作者的仪表
答案是：多选题
·了解案主的个人情况
·拟定会谈提纲
·环境布置
·设想和案主会谈可能遇到的问题及应对措施
·检视个案工作者的仪表
当机构不能为案主提供服务时，可以自行决定转案。
·错
·对
答案是：判断题
·错
人本治疗治疗的重点在于人所面临的问题。
·错
·对
答案是：判断题
·错
下列选项中不属于行为修正模式技术的是（）
·代币管制法
·情绪疏导法
·厌恶性疗法
·满贯疗法
答案是：单选题
·情绪疏导法
张某因救人意外致残，回到原单位之后调整了岗位。张某工作认真，但常常发脾气，领导收到很多人对他的投诉。社会工作者了解到，张某内心非常孤独和自卑。针对张某目前的问题，社会工作者采取（）方法来帮助他比较合适。
·社会行政
·个案辅导<
答案是：单选题
·个案辅导
下列关于非反映沟通动力技术，说法错误的是（）
·支持可以是一些实物的帮助。
·直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。
·在个案工作者实施直接影响方法时，必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。<
答案是：单选题
·直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。
案主；“我不能忍受我儿子婚后和我分开住。”工作者：“我发觉你之所以不开心，不是因为儿子不和你同住，而是你认为如果儿子婚后不与父母同住，对父母而言，这是一件可怕的事”。从上面的对话中，我们可以认为工作者采取的是下列哪种技巧（））
·辩论
答案是：单选题
·指出非理性信念
下列哪一项不属于接纳的要素？（）
·信任
·保密
·期望
·个别化
答案是：单选题
·保密
行为主义的创始人是（）
·斯金纳
·华生
·班杜拉
·艾里斯
答案是：单选题
·华生
下列选项中不是人本治疗模式的目标的是（）
·协助案主成长，提高案主克服当前及将来要面对问题的能力
·帮助解决案主面临的具体问题
·提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己
·引导案主自我努力，以具备自我实现所必须的一些
答案是：单选题
·帮助解决案主面临的具体问题
下列关于移情说法正确的是（）。
·移情是指社会工作者将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人的特殊感受或反应，投射到案主身上
·移情是潜意识的，是案主本人不能察觉的，是非理性的一种反应，因此又称为非现实性反应
·正向的移情，
答案是：多选题
·移情是潜意识的，是案主本人不能察觉的，是非理性的一种反应，因此又称为非现实性反应
·负向的移情使专业关系很难建立，案主常常会拒绝、排斥社会工作者
·如果在专业关系过程中发生了移情，工作者可以促使案主表达其感受，促使被压抑的情绪得以疏导或发泄，以消除内心的冲动力而逐渐恢复平衡
现实治疗法中，工作者不会接受案主的任何借口。
·错
·对
答案是：判断题
·对
在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀说法错误的是（）
·关怀是不带占有性的关怀
·它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度
·工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现
·工作者能充分运用同感了解案主的内心心理
答案是：单选题
·工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现
在目标制定的步骤中，下列说法不正确的是（）
·随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正。
·在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。
·在解决问题的先后次序时，间接法是
答案是：单选题
·在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题。
以下四个选项说法正确的是（）
·果敢训练法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。
·满灌疗法是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
答案是：单选题
·系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
下列关于移情与反移情说法正确的是（）
·负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系
·正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系
·无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系
·反移情是指案主对工作
答案是：多选题
·无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系
·反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应
下面不属于同感的三个层次的是（）
·感受共鸣
·角色转换
·感受传达
·产生同情
答案是：单选题
·产生同情
一个23岁的女孩，因为心理问题拨通了一个心理医生的电话，从此之后，他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感。在此案例中，下列分析不正确的选项是（）
·女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情
答案是：单选题
·这种感情出自案主对咨询者的有意识的爱慕之情
理性情绪治法认为人的消极情绪来自于（）
·自卑心理
·他人的偏见
·受童年阴影的影响
·非理性的信念
答案是：单选题
·非理性的信念
目前为： 8/8 页  首页   上页 下页 尾页

提升学历-成人高考报名入口    提升学历-成人高考报名时间     成人高考常见问题