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成人高考指南
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输入试题：
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2、硬盘工作时，应特别注意避免 （分数：1 分）
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1、计算机病毒主要造成(    )的损坏。 （分数：1 分）
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22、HTML语言可以编写Web文档，这种文档的扩展名是 （分数：1 分）
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21、 计算机网络能够提供共享的资源有( )。 （分数：1 分）
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20、统一资源定位器的英文缩写为 （分数：1 分）
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19、http是一种 （分数：1 分）
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18、接收E-mail所用的网络协议是 （分数：1 分）
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17、IP地址由多少位二进制数组成？ （分数：1 分）
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16、Internet网络协议的基础协议是 （分数：1 分）
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15、当个人计算机以拨号方式接入Internet时，必须使用的设备是 （分数：1 分）
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14、为网络提供共享资源并对这些资源进行管理的计算机称之为 （分数：1 分）
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13、局域网的网络硬件包括网络服务器、工作站、通信介质和 （分数：1 分）
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12、表征数据传输可靠性的指标是 （分数：1 分）
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11、在WWW中的超文本文件是用语言编写的？ （分数：1 分）
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10、为了能在网络上正确地传送信息，制定了一整套关于传输顺序、格式、内容和方式的约定，称之为 （分数：1 分）
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9、把计算机产生的数字信号转换成模拟信号在线路中传输的方式称为 （分数：1 分）
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8、最早出现的计算机网是 （分数：1 分）
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7、计算机网络技术包含的两个主要技术是计算机技术和 （分数：1 分）
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6、计算机网络最主要的特点是 （分数：1 分）
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5、在基于个人计算机的局域网中，网络的核心是 （分数：1 分）
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4、网络的拓扑分为 （分数：1 分）
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3、按网络的范围和计算机之间的距离划分的是 （分数：1 分）
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2、PowerPoint中，移动文本时，如果在两个幻灯片上移动会有什么后果? （分数：1 分）
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1、PowerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，在菜单栏中要选择哪个菜单? （分数：1 分）
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100、运用经验总结法应遵循哪些原则？
答案是：价值性原则、典型性原则、全面性原则、创新性原则、定量分析与定性分析相结合的原则。
99、比较教育实验与自然科学实验的区别。
答案是：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。教育实验则主要在教育和教学的自然环 境状态中进行。因为，离开了具体真实的教育实践的对象和环境，相应的教育现象就不可能出现。 第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。而教育实验由于教育现象变量的不确定
98、好的研究假设有哪些基本特征？
答案是：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征： （1）假设应以叙述的方式加以说明； （2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系； （3）假设有待检验并必须可以检验
97、假设  
答案是：是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。假设具有两个特点：①以科学理论与实验为基础的科学性；②具有推测的性质。
96、科学方法  
答案是：是使科学研究正确进行的理论，原则，方法和手段。最本质的特征就是要保证科学研究的正确进行，也就是使所获得的研究结果可靠，准确，能说明所要探讨的问题
95、科学研究
答案是：研究有广义与狭义之分，广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确、可靠的结果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义与狭义理解的研究。
94、科学  
答案是：一般的定义是指：能正确反映客观世界本质和规律的系统知识。依据这个定义，可以这样理解教育科学：它是指关于正确反映教育现象本质和规律的系统知识。
93、对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（ ）问题。
答案是：控制
92、是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
答案是：实验设计
91、半结构型访问法是把（）交给访问者，但无一定的（ ），这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
答案是：有关问题,问题顺序
90、科学研究的具体步骤有哪些？
答案是：科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。
89、实验中规定操作定义有什么好处？
答案是：（1）可以使研究者的思考具体而清晰，（2）操作定义可以增进科学研究者之间沟通的正确性。（3）操作定义可减少一门学科所用概念或变量的数目。因为只有在操作定义明显不同时，才增加新概念或新变量
88、对自变量的控制应注意哪些问题？  
答案是：对自变量控制得如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面：⑴给自变量规定操作定义，⑵ 规定自变量的不同水平—检查点或实验处理。
87、中介变量
答案是：即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名
86、因变量   
答案是：即随自变量的变化而变化的有关因素或特征
85、自变量   
答案是：即能够独立的变化和引起因变量变化的条件或因素
84、取样   
答案是：研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
83、()又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
答案是：干涉变量
82、实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（ ）。  
答案是：无关变量
81、种类自变量的有：课题方面的自变量、（ ）、被试变量和暂时的被试变量。
答案是：环境变量
80、设计出的问卷答案应符合什么要求？
答案是：从答案的内容上分析，设计出的答案应符合下列要求：（1）答案的意义要明确、简洁；（2）各个选项应相对独立，选项之间不应有相互包含或彼此交叉的情况；（3）有层次的选项应层次分明，有一定的区分度，且选项排列讲究逻辑性顺序
79、如何选取调查对象？
答案是：就调查对象而言，首先应严格界定总体的范围和属性，对调查总体的界定应具体包括对象总体中个体的单位（如是幼儿园、班级还是幼儿、教师等）、对象的年龄范围、职业种类、地域分布等特点。其次要根据研究的需要和研究者的主客观条件来确定样本容量（即调查对象的数量）和具体的抽象方法。
78、怎样在研究过程中发现新的课题？
答案是：首先，可从对相关文献的研读中去寻找课题，在阅读文献时注重发现以前别人所完成的研究随着时间的推移和学前教育实践活动的发展而表现出的不足。其次，在研究过程中应注重观察研究对象的行为变化，发现新的值得认真研究的问题。第三，在研究过程中注意不放过任何有意义的“特殊”现象。
77、历史研究法
答案是：也称资料研究或文献研究法，是对有关教育研究资料的收集﹑整理﹑分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。主要手段是查阅文献资料。
76、文献综述：称研究综述
答案是：研究者在大量阅读文献资料的基础上，对教育学、学前教育学中某一领域或者某个问题在某一时间内的研究成果进行比较系统、全面的综合叙述与评论，即对有关文献资料进行综合评述的简称。 4、历史研究法也称资料研究或文献研究法，是对有关教育研究资料的收集﹑整理﹑分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。主要手段是查阅文献资料。
75、假设
答案是：是对问题的假定的解释，是运用思维、想象、对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性设想。
74、科学研究
答案是：是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程。它是人们有目的、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识的基础上，运用科学的方法，对客观事实加以掌握、分析、概括，揭露其本质，探索新规律的认识过程。
73、通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用（）；内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，所以就需要采用（ ）
答案是：一次性访谈多次性访谈
72、一般说来，重视量化处理，可选择（）；重视质的研究，可以选择（）；对于自己了解较多的问题，可以选择（）；而对于自己了解较少的问题，可以选择（）。
答案是：封闭型,访谈重视质的研究,封闭型访谈,开放型访谈
71、结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作（）、（）、（ ）。
答案是：封闭型,半封闭型,开放型
70、怎样保证所选择的课题具有创新性？
答案是：研究者一方面要注意紧密关注自己的研究领域和研究方向上研究活动的发展变化。另一方面，研究者要善于从不同的角度来思考问题，来审视那些已经被研究过的问题，从中发现新的创造空间。
69、为什么要开展学前教育研究  
答案是：学前教育质量的提高是基于人们对学前儿童和学前教育活动有着更清晰、更深刻的认识，以及在认识基础上对教育实践活动的科学性的自觉追求的。因此，学前教育工作者对学前教育开展广泛而深入的研究是势在必行的工作。
68、运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题？
答案是：在运用分析方法来分析研究的文字资料时，应注意以下几点：（1）分析必须有总体目标和整体观念，不能为分析而分析；（2）分析必须按一定的标准和规则来进行，而且在确立分析标准时应考虑如何有助于认识事物的内在特点或本质属性；（3）分析应在一定的理论指导下进行。
67、直接访谈和间接访谈法
答案是：前者是双方面对面地坐在一起交谈的方式；后者是双方不直接见面，而是通过电话、电脑等工具进行信息交流的方式。前者能够看到被访者的表情、生活环境等，能够了解更多的信息，有助于研究者更加准确地解释访谈内容的意义；后者则可以减少奔波之苦与长途旅行的经济负担，但是往往了解的信息比较有限。
66、非结构型访问法
答案是：又称非标准型访问法。这种方法是指事先不预定表格，也不按固定的问题顺序去问，访问者可以就某些问题与被访问者进行自由的交谈，以了解某些想研究的心理问题。
65、结构型访问法
答案是：又称标准型，这种方法的特点是把问题标准化，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。又分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，对所有被访者进行相同的询问，然后将被访者的回答，填到事先制好的表格中去。另一种是将问题与可能的答案印在问卷上，由被访问者自由选择答案
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