| 显示国家开放大学系统国家开放大学教育学2所有答案 |
教师自主发展的能力系统是（）。?
A.“研”
B.知识资本
C.“学”
D.教育研究
E.“教”
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答案是：BC
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教师专业的条件性知识包括（）。?
A.关于儿童的知识
B.政治学习
C.有关教育的知识
D.其他学科的知识
E.关于任教学科教学方法的知识
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答案是：ACE
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“教师”具有哪些含义？（）
A.自然角色
B.职业
C.角色的行为规范
D.职业行为模式
E.社会角色
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答案是：BCDE
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教师自主发展的特点是（）。
A.发展需求和愿望的内在性
B.发展需求和愿望的外在性
C.发展内容的个体性
D.发展个体的自觉主动性
E.发展内容的综合性
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答案是：ACD
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《中华人民共和国未成年人保护法》提出的保护未成年人的原则是（）。?
A.教育与保护相结合
B.保障未成年人的合法权益
C.尊重未成年人的人格尊严
D.尊重儿童观点和意见原则
E.适应未成年人身心发展的特点
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答案是：ABCE
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联合国《儿童权利公约》提出的儿童权利保护原则是（）。
A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.教育与保护相结合
D.尊重儿童观点和意见原则
E.无歧视原则
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答案是：ABDE
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脑的成熟接近完成是在（）。
A.少年期
B.幼儿期
C.初中阶段
D.成年期
E.老年期
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答案是：AC
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属于非智力因素的是（）。?
A.动机
B.情感
C.意志
D.智商
E.兴趣
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答案是：ABCE
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“成人意识”产生于（）。?
A.幼儿期
B.少年期
C.初中阶段
D.成年期
E.老年期
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答案是：BC
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?性成熟的开始和性意识的萌芽时期是在（）。
A.少年期
B.幼儿期
C.成年期
D.初中阶段
E.老年期
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答案是：AD
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下列哪些属于教师的权利？：?（）? ?
A.教育权
B.发展权
C.报酬权
D.参与权
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答案是：ABCD
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教师的专业素质包括：?（）?。?? ?
A.专业情意
B.专业知识
C.专业结构
D.专业能力
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答案是：ABD
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我国宪法与法律规定青少年儿童的合法权利有：?（）?。??
A.生存的权利
B.安全的权利
C.受教育的权利
D.受尊重的权利
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答案是：ABCD
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下列哪些属于与学生相关的教务管理：?（）?。? ?
A.入学政策制定
B.编班管理?
C.学生档案管理?
D.课表编排?
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答案是：BC
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校长负责制的内涵包括：?（）?。?
A.校长全面负责
B.党支部保证监督
C.教职工民主管理
D.校长代表一切? ?
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答案是：ABC
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下列哪些属于促进品德内化的原则：?（）?
A.知行统一
B.教育和自我教育?
C.严格要求和尊重信任相结合
D.长善救失 ?
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答案是：AB
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教育在文化发展中的作用主要包括：?（）?
A.文化传承功能
B.文化选择功能
C.文化交流功能
D.文化创新功能 ?
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答案是：ABCD
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教育的个体功能包括：?（）? ?
A.个体发展功能
B.个体享用功能
C.正功能
D.负功能?
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答案是：AB
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认知的过程包括：?（）? ?
A.同化
B.异化
C.顺应
D.平衡
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答案是：ACD
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现代学校教育制度的类型包括：?（）?? ?
A.单轨制
B.多轨制
C.双轨制
D.分支制
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答案是：ACD
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九年一贯制课程结构的特点包括：?（）? ?
A.政策性
B.均衡性
C.综合性
D.选择性?
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答案是：BCD
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教育工作者在教学内容的选择时，应考虑的因素包括：?（）?
A.社会
B.受教育者
C.知识
D.学科体系
E.习俗
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答案是：ABCDE
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教育学研究的对象是（）?。?? ?
A.教育现象
B.教育方针
C.教育政策
D.教育规律
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答案是：AD
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社会制约教育的表现形式包括：?（）?。?? ?
A.人口
B.政治
C.生产力
D.法律
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答案是：ABC
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影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同” ，所反映的是?（）的观点。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育决定论
D.活动决定论?
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答案是：BCD
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教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（）
A.定向功能?
B.初调控功能
C.激励功能
D.评价功能
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答案是：ABCD
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我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）?。?
A.学前教育
B.等教育
C.中等教育
D.高等教育
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答案是：ABCD
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按照评价的不同功能，课程评价可分为（）?。 ?
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.定量评价?
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答案是：ABC
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从表现形式来看，德育内容包括：?（）?。?
A.文本性内容
B.非文本型内容
C.计划性内容
D.非计划性内容? ?
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答案是：AB
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教学的“三要素”说认为，教学是由（）组成。?
A.教师
B.学生
C.教学环境
D.教材?
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答案是：ABD
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学校管理的功能包括：?(）?。
A.保证教育教学的质量
B.增强办学整体效益
C.提高学校管理水平
D.依法治校?
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答案是：ABC
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作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：?（）?。 ?
A.学校即社会
B.教育即生活
C.教师中心
D.儿童中心
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答案是：ABD
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语言传递为主的教学方法包括（）?。?
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法?
D.读书指导法 ?
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答案是：ABCD
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从根本上说，?教育学的基本规律包括：?（）?。?? ?
A.教育要适应并促进人的身心发展?
B.教育要适应并促进社会的发展
C.教育要适应并促进经济的发展
D.教育要适应并促进政治的发展
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答案是：AB
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联系实际阐述实施心理咨询法培养学生的思想品德时应注意的问题。
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答案是：(1)要点部分共12分:心理咨询法是通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的一种方法。(4分)在实施心理咨询法培养学生的思想品德时,应注意如下问题:一是要注重丰富心理学知识,增强咨询和教育的能力;(2分)二是要注意深入学生的内心世界和他们的精神生活;(2分)三是要做学生真诚的朋友,要关心爱护学生;(2分)四是要总结和积累经验,不断探索创新心理咨询的方式方法。(2分)(2)结合实际论述部分:11分
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简述童年期学生的教育重点。
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答案是：(1)教师应当把学生的健康和体质增强作为主要任务;(2)教师应开展丰富的集体活动,立体地培养学生;(3)教师以正面鼓励为主,锻炼孩子的意志品质;(4)教师要加强对学生的道德品质培养的实效性。
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简述主要的教学原则。主要的教学原则包括:
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答案是：(1)直观性原则;(2)启发性原则;(3)巩固性原则;(4)循序渐进原则;(5)因材施教原则;(6)理论联系实际原则;(7)科学性与教育性相结合的原则;(8)量力性原则。
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在我国现行的教育体系中，学前教育即幼儿教育
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答案是：错(3分)。学前教育是对从出生至入学前儿童的教育,而幼儿教育是指对3岁-6岁儿童进行的教育。虽然在我国现行教育体系中,学前教育主要是指幼儿教育,即对3岁-6岁儿童进行的教育,但学前教育不等于幼儿教育。
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我国古代教育思想提倡“不陵节而施”，其依据的是人的身心发展具有互补性
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答案是：错(3分)。我国古代教育思想提倡“不陵节而施”,其依据的是人的身心发展的阶段性规律,即要针对不同年龄阶段学生的发展特征,开展有针对性的教育。
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校管理的()原则是指:学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果。
A.导向性 B.有效性
C.民主性 D.科学性
E现范性
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答案是：B
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从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的活动课程，
具有( )特点。
A.主体性 B.乡土性
C.综合性 D.经验性
E.隐蔽性
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答案是：ABCD
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教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其主
要功能包括( )。
A.定向功能 B.调控功能
C.激励功能 D.评价功能
E制裁功能
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答案是：ABCD
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教华方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
A，人口数量 B.人口质量
C.人口结构 D.政治制度
E.生产力发展水平
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答案是：E
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世界上最早的一部教育专著是( )，
A.《学记》 B《普通教育学》
C.《大教学论》 D.《教育论》
E《教育话》
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答案是：A
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六、论述题1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2.如何理解教育的经济功能
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答案是：六、论述题(每小题13分，共26分) 1.教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是： (1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态； (2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素； (3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是 (1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱； (3)对同志，团结协作； (4)对自己严格要求，以身作则2.(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的
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简述学校教育产生的条件是什么
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答案是：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础； (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
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请说明教育目的同培养目标的关系。
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答案是：首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。
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为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主
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答案是：(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； (2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
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下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.隐性课程
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答案是：ABE
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以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。 A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异
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答案是：BCDE
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联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则
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答案是：ACDE
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结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主
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答案是：ABD
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反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。 A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支
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答案是：BCDE
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教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社区教育
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答案是：ADE
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古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。 A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语
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答案是：BCD
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我国学校教育层次包括( )。A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育
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答案是：ABCD
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文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
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答案是：AC
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美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能 E.安全领域
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答案是：ACD
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结构主义课程理论的代表是( )。 A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈
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答案是：C
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为
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答案是：B
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