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文化
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答案是：从广义上讲是指人类在作用于自然界和社会的实践活动中所创造的一切物质和精神成果，包括物质文化和精神文化。从狭义上讲，文化专指精神文化，即人类在实践活动中所创造的一切精神成果。
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社会角色失调有哪些表现，如何进行角色调适？
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答案是：（1）角色冲突。所谓角色冲突，是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。其表现是，一种是角色之间的冲突，即不同角色承担者之间的冲突。它常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因引起的。另一种是角色内部的冲突，即由于多种社会地位和多种社会角色集于一人身上，而在他自身内部产生的冲突。这又有不同的情况：首先，一个人所承担的多种社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以胜任，这时便发生了角色内部冲突。其次，一个人所承担的几种角色，其行为规范互不相容，这时也会产生角色内部冲突。最后，就是在单一的角色内部，有时也会发生冲突。例如，一位售货员为了多卖货，他就要向顾客宣传所卖商品的优点，但为了讲良心、对顾客负责，他就要向顾客说明商品的缺点。这会使他内心处在冲突之中，当处在某角色上的人需要在两种尖锐对立的目标上做出选择的时候，便容易发生这种单一角色内部的冲突。
(2)角色不清。所谓角色不清，是指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的最主要原因。在社会变迁中，总会不断产生一些新的职业于新的社会角色。当一种角色初次来到社会上时，社会还没有来得及对它的权利义务做出明确规定，角色承担者本人不清楚，其他人的看法也有分歧，角色不清便由此产生。
(3)角色中断。所谓角色中断，是指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。人们在一生中随着年龄和多方面条件的变化，总会依次承担多种角色。在一般情况下，人们在承担这一种角色是常委承担后来的角色做出了某些物质上与精神上的准备，因而不会发生角色中断。角色终端的发生是由于人们在承担前一种角色是并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，或前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。例如，一位一心渴望能上大学的青年学生，因高考分数不够，突然成为待业青年，这是他过去万万没有料到的。
(4)角色失败。角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾。从角色失败的结果上看，通常可分为两种情况：一种是角色的承担者不得不半途退出角色。另一种是虽然还处在某种角色的位置上，但其表现已被实践证明是失败的。角色失调不仅是个人的问题，而且是社会结构的组成部分。我们通常可以采取角色评价、角色代替和角色消除等方法来应付日常生活中所面临的各种失调。
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试述家庭在个人社会化过程中的作用。
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答案是：首先，家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，它为个人的社会化奠定了基础，家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响，对于个体早期社会化来说，家庭环境因素对个人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。
其次，家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。在各种社会环境中，家庭所可能给与个人的感情的交流和爱的体验是最多的，一个人的感情能否正常地发展，他能否理解爱，既懂得接受别人的爱，也能给予别人爱，这种感情方面的社会化很大程度上取决于他所处的家庭环境条件。
再次，家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。一般来说，儿童的依赖生活期都是在家庭环境中度过的。由于儿童在生活上和心理上对父母的依赖，很容易使父母成为儿童心目中的全知全能的权威。而父母借助于这种权威形象对子女进行的社会化指导，是子女无法抗拒的。家庭环境中的权威形象和亲子之间感情交流，使社会化对个体的心理和观念具有强大的渗透力和塑造力。
除了父母的影响外，家庭中其他成员也对孩子的社会化起着某种特定的作用。祖辈给孩子带来的是更为传统的社会文化、规范、价值观和行为方式；家庭中子女的数目、儿童的出生顺序等，都对社会化产生影响。我国的独生子女的社会化过程之所以具有一些不同于传统多子女社会化过程的特点，除了其他方面的原因外，缺乏兄弟姐妹的客观现实是一个重要的原因。儿童正是在与兄弟姐妹的接触与交往中，才知道了人人都有自己的愿望、兴趣和行为方式，才知道他必须与他们共同分享玩具、食品及父母的宠爱和关心，而不是以自我为中心。
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同辈群体在人的社会化过程中表现的特点。
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答案是：（1）同辈群体中的社会化大部分是在未经事先安排的情况下，在无意之中进行的。家庭和学校中的社会化却主要通过成年人精心规划、有目的、有步骤地进行。
（2）在同辈群体中，儿童与同伴之间的地位是平等的，他们之间的相互交往和各种活动是建立在这种平等的基础之上。在家庭和学校中，儿童与家长和教师之间的关系是不平等的，儿童始终处于被教育者、被指导者、被关照者及服从者的位置。
（3）在同辈群体中，儿童完全根据自己的兴趣来安排活动内容。在家庭和学校中，儿童的活动不是出于自己的爱好，而是依据家庭和教师的意志和决定。
（4）在同辈群体中，儿童有自己的亚文化和价值标准。可相互谈论在大人们面前不能谈论的话题，有自己心目中的偶像和榜样。这些亚文化和价值标准，可能与家庭和学校所传递的那些正统的、为社会所承认和接受的、符合成年人社会需要的主流文化、价值标准和行为规范相符，或不相符。
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社会化的内容。
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答案是：（1）生活技能社会化。人要在社会中生活，就要掌握各种基本技能，主要包括两个方面：生活自理能力和谋生能力。生活自理能力是指一个人在日常生活中的衣食住行等方面的自我料理能力。
（2）社会规范社会化。通过各种形式的教育和学习，使社会成员逐渐掌握并内化社会规范，使社会规范成为其行为准则，从而使其行为同社会生活和社会发展的要求一致起来。
（3）社会角色社会。使人按照社会对其担任的社会角色的要求——角色期望，来支配自己行为的过程。每个角色都有一套权利、义务和行为模式，它们规定着承担该角色的人的行为。
（4）政治社会化。个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程。
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社会化的特征。
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答案是：（1）社会强制性。在人的一生中，社会总是以各种方式来影响个体的身心发展，个体的思维和行为方式也时常表现出无意识地、被动地、潜移默化地被周围的人们和环境所塑造。
（2）主观能动性。一是个体自身的知识、经验、价值观念和人格特质等因素影响、引导着个体的社会化。二是社会化的个体之间相互作用。
（3）终身持续性。个体在适应社会、认识社会和改造社会的过程中，不断发展自己的社会性，完善自己的人格。
（4）相互性。主体在作用于受体的过程中，受体也可能作用于主体，两者形成互动，相互融合。
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在现代社会中，先赋条件对社会流动的影响不存在了。
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答案是：(错)
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从重视个人发展的先赋条件到重视个人后天获得的条件的转变，是社会现代化的重要标志之一。
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答案是：(对)
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家庭具有：生产功能、抚育和赡养功能、消费功能、娱乐和享受功能。
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答案是：(对)
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“第二断乳”是指青少年
A．心理上的矛盾 B．心理上的紧张
C．心理上与父母对 D．心理上脱离各方面的监护
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答案是：( D )
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“镜中之我”是谁提出来的
A．米德 B．库利 C．布卢默 D．托马斯
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答案是：( B )
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一位教师与学生、校长、图书馆员、校医人员等建立不同的关系，叫做
A．复式角色 B．角色丛 C．实际角色 D．自致角色
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答案是：（B）
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随着科技的发展,人们需要重新走进课堂,拿起书本,这种现象是
A．再社会化 B．发展社会化 C．逆向社会化 D．继续社会化
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答案是：( D )
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社会角色
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答案是：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织基础。
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代 差
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答案是：代差也有人称为代沟，是指两代人之间在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好等方面的差别。
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社会化
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答案是：所谓社会化，是指个人走向群体、进入社会、适应社会，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，理解认同社会规范和制度，逐渐成为社会合格成员的过程。
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如何理解评价社会运行状态的原则。
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答案是：答：评价社会运行状态的原则是指区分社会良性、中性、恶性运行状态的标准。主要有三条，即综合性原则、协调性原则和满足需要的原则。
（1）综合性原则。从社会学的角度看，衡量社会的运行与发展状况不能只从单一方面，或某几个片面的角度出发，而是必须用一种全面的、综合性的标准来评价。综合性的含义包括两方面：一是强调社会运行测评的全面性，即要对社会进行多层次、多要素的周密全面的考察。二是强调社会运行测评的整体性。
（2）协调性原则。社会运行的协调性是指社会运行的各种要素、社会各组成部分之间的相互配合，达到和谐的状态，即所谓的良性运行。社会运行的协调性包含三个方面：第一，结构的协调。它是指社会要素的联系具有较高的有序性、合理的比例与排列的组织性。第二，功能性的协调。它是指社会的各个子系统在活动和作用上相互配合、相互促进。第三，结构与功能之间的协调。它是指一定的结构与一定的功能之间的相互配合。
（3）满足需要的原则
所谓满足需要的程度是个人、社会集团与社会实现其生存和发展的条件所达到的水平或状态。需要的满足状态一般包括两方面内容：一方面是生活必需品需求的满足状态。即自然的、客观需要的满足。如人类对于衣、食、住、行的需要等。另一方面是社会需要的满足状态。它与人的精神活动相联系。如归属、安全、尊重的需要等。满足需要的程度是通过对上述两方面需要得到满足的状况的测评来衡量的。
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如何理解社会运行的主要机制及其相互关系。
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答案是：答：社会运行的主要机制包括：（1）社会运行的动力机制。它是指为社会运行供给适度动力的原理、方式、手段与过程。（2）社会运行的整合机制。社会运行整合机制则是指影响社会整合诸因素的相互联系及其功能，以及社会整合的作用原理。（3）社会运行的激励机制。它是指社会系统为引导社会成员的行为方式和价值观念按照设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。（4）社会运行的控制机制。它是指达到引导并约束社会个体或社会群体遵循或遵守社会规范，以实现一定的社会秩序状态这一目的的作用原理与作用过程。（5）社会运行的保障机制。它是指社会保障的结构、功能及其作用原理与作用过程。
社会运行机制是一个有机联系的系统，五个主要机制既相互独立，又相互联系。说其相对独立是因为这五个机制中的每一个机制都是一个独立的系统，是我们考察社会运行过程、研究社会运行规律的一种维度，一个视角，也是一种研究方法。同时，由于社会系统的复杂性和有机联系性，我们也不能将社会系统进行分割，只能从不同的角度、不同的维度进行考察。因此我们说这五个机制又是相互联系的，这种联系是指功能、结构上的联系。
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社会运行激励机制中的激励手段有哪些？
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答案是：答：（1）功利型手段。它是指以实物形式的给与作为激励手段，通过满足社会成员的物质需要调动其积极性。（2）符号型手段。它是指以授予某种具有象征意义的符号，或对社会成员的行为方式和价值观念给与认可、赞赏等作为激励手段来满足其精神需要。
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社会运行的主要机制有哪些？
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答案是：答：（1）社会运行的动力机制。（2）社会运行的整合机制。（3）社会运行的激励机制。（4）社会运行的控制机制。（5）社会运行的保障机制。
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社会运行的条件有哪些？
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答案是：答：（1）社会运行主体。即具有一定数量和质量的人口。（2）社会存在的空间。主要是指自然环境。（3）社会运行的经济条件。（4）社会运行的政治条件。（5）社会运行的文化条件。
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社会的特点有哪些？
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答案是：答：（1）社会是由人群组成的。（2）社会以人与人的交往为纽带。（3）社会以人们的物质生产活动为基础。（4）社会是有文化、有组织的系统。（5）社会具有心理的、精神的联系。（6）社会具有能动性、创造性和改造能力。
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社会保障的对象只能是社会成员。
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答案是：（错）
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自上而下的整合是一种微观社会的整合过程。
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答案是：（错）
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社会运行最原初的动力在于需要。
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答案是：（对）
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人口具有自然和社会两重属性。
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答案是：（对）
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把社会看作客观存在的实体是社会唯名论的观点。
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答案是：（错）
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以下属于文化控制的是：
A．组织权威 B．家庭制度 C．组织规章 D．风俗习惯
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答案是：（ D ）
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人民调解制度属于社会保障手段中的：
A．社会援助 B．社会疏导 C．社会调节 D．社会救济
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答案是：（ B ）
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“社会安全阀机制”的提出者是著名社会学家：
A．韦伯 B．科塞 C．吉登斯 D．哈贝马斯
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答案是：（ B ）
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以下不属于社会运行的经济条件的是：
A．市场运行状况 B．民众的经济生活状态 C．政策体系 D．物质利益分配
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答案是：（ C ）
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狩猎和采集社会、园艺社会、游牧社会、农业社会、工业社会这一社会类型划分方法的提出者是：
A．孔德 B．斯宾塞 C．马克思 D．伦斯基
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答案是：（ D ）
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社会控制
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答案是：就是指社会运用各种方式，调动各种社会资源，引导并约束社会个体或社会群体遵循或遵守社会规范，以实现一定的社会秩序状态。
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社会整合
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答案是：是指社会利益的协调与调整，促使社会个体或社会群体结合成为人类社会生活共同体的过程，简言之，就是人类社会一体化的过程。
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社会运行机制
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答案是：是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
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社会运行条件
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答案是：是指社会有机体运动、变化、发展所依赖的各种要素的总和。
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社会
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答案是：指的是在一定地域内进行着的、以物质资料生产活动的方式为基础的、相互作用的人类生活共同体。它在本质上是生产关系的总和。
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试述个案研究法。
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答案是：个案研究法是指对某个特定的事件、社会问题、特定群体或个人进行深入细致的专项调查研究。通过定性与定量分析，做出社会诊断并提出相应对策的实证研究方法。这一方法的特点：第一，对特定对象能够进行深入细致的研究通过了解历史与现状，甚至采取跟踪调查的方式，把握研究对象的形成与发展过程，掌握其个案的全貌及其发展变化的规律。第二，个案研究的木的在于深入研究个案本身的问题，而不是为了用于说明他所能代表的同类现象或问题，要取得一般性结论需要对若干个案进行研究，推导出一般结论。第三，进行个案研究，其过程可以采用观察法、防贪法、文献法等多种研究方法。
目前个案研究法被广泛的应用于社会学研究，一般来讲，主要应用于下述几方面：其一，应用于经济、社会生活中城市建设、农村发展、企业经营、学校管理等各案调查分析。其二，用于与社会福利工作相关的单位或个人的具体案例研究，如儿童个案、老年个案、妇女个案研究。第三，用于各类社会问题的专门性研究，既要分析特定事件的具体过程及结果，也要研究其产生的原因及对策。
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试论迪尔凯姆的社会学理论。
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答案是：（1）社会事实论。迪尔凯姆认为“社会事实”是社会学的研究对象，是一种个人外部的存在。社会事实分为物质的社会事实和非物质的社会事实，他主张用社会事实说明社会，反对用个人心理动机解释社会。
（2）社会团结论。迪尔凯姆将社会团结分为机械团结和有机团结，他认为机械团结是不发达的古代社会中的团结；有机团结则是发达的现代社会的团结。由于现代社会个人之间的一致性增强，人们彼此间的依赖性也日益增强。
（3）宗教论。迪尔凯姆认为宗教是促使个人形成遵守社会要求的道德责任感的社会力量之一。宗教实质上是社会的产物，神灵不过是社会力量的投影。
（4）社会学研究的方法论。这是迪尔凯姆对社会学的重要贡献。他认为社会学是与哲学相区别的独立学科，主张用经验的观察和对事实材料的分析代替理论的思辩和主观想象，要根据事实材料去寻找社会想象的规律。
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社会学的特点有哪些？
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答案是：（1）整体性 （2）综合性 （3）现实性 （4）实证性
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社会学考察社会的多维视角有哪些？
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答案是：（1）宏观社会与微观社会的角度 （2）人际关系、群际关系角度
（3）血缘关系、地缘关系和业缘关系的角度
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简述社会学的功能。
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答案是：（1）社会诊断。 （2）社会批评。 （3）规划未来。 （4）社会实验。
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个案研究法常用于城市建设、农村发展、儿童个案、老年个案。
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答案是：（对）
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事实观察法不是社会学实证研究方法。
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答案是：（错）
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布劳是西方现代社会学的主要流派的代表人物。
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答案是：（对）
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“社会学”一词最早是由西方社会学的创始人斯宾塞提出来。
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答案是：（错）
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下列属于非随机抽样的是：
A.分层抽样 B.系统抽样 C.整群抽样 D.主观抽样
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答案是：（D）
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下面属于西方古典社会学的代表人物的是：
A.塔尔科特•帕森斯 B.斯宾塞 C.罗伯特•金•默顿 D.霍曼斯
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答案是：（B）
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下列哪项是社会学的特点：
A.分散性 B.历史性 C.综合性 D.观察性
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答案是：（C）
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依据社会生活的领域为标准，社会学的分支学科包括：
A.教育社会学 B.家庭社会学
C.组织社会学 D.社区社会学
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答案是：(A)
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人际互动
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答案是：指个人与个人之间发生的联系或互动，由此构成较低水平的社会关系，这种社会关系除法律意义上的契约关系、组织或群体结构设定形成的角色关系外，大多具有非正式性、不稳定性，属于个体交往关系。
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社会咨询
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答案是：依据社会学的分析与研究，对社会现象或社会事实做出理解性的说明，即包括对社会行动意义的说明，也包括对各种社会政策的解释；既说明产生的原因，也要告知发展的后果，回答社会成员提出的各种疑问。
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社会诊断
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答案是：在客观、准确、完整的收集、整理和记录社会事实或现实材料的基础上，弄清社会事实发生发展的主客观原因，以事实为根据，从因果联系上对社会事实或社会行动做出理论的解释，运用分析与综合的方法，对社会事实的性质及其客观效应做出诊断。
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社会学
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答案是：关于社会良性运行与协调发展的条件和机制的社会科学。
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