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服务人民、奉献社会一定会损失个人利益。
答案是：我的答案：×
适度的物质文化生活是人的正当需要，也有利于促进经济社会的发展。
答案是：我的答案：√
人活着就应该把社会和他人当成达到个人目的的手段。
答案是：我的答案：×
亚里士多德说：“财富显然不是我们所追求的东西；因为它只是有用，而且是因为其他事物而有用。”指出了金钱不是人生的目的。
答案是：我的答案：√
评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。
答案是：√
在今天，衡量人生价值的标准最重要的就在于看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为自己谋取到了尽可能多的利益。
答案是：我的答案：×
评价人生价值的方法有（）。 A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、只看拥有财富的多寡 C、坚持物质贡献与精神贡献相统一 D、坚持完善自身与贡献社会相统一
答案是：ACD
离开社会价值的自我价值是不存在的。
答案是：我的答案：√
正确的人生态度是（）。 A、人生须认真 B、人生当务实 C、人生应乐观 D、人生要进取
答案是：ABCD
人生态度是人生观的重要内容。
答案是：我的答案：√
人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立（）。 A、积极进取的人生态度 B、消极无为的人生态度 C、尽情享受的人生态度 D、为自己服务的人生态度
答案是：A
人生目的是人生观的核心。
答案是：我的答案：√
冯友兰认为，“使人成为某一种人的课程”讲授的是某一类理论、知识、技能，也就是专业课程。
答案是：我的答案：√
思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，二者之间没有必然联系。
答案是：我的答案：×
“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的（）课。 A、专业基础 B、通识教育 C、思想政治理论 D、专业选修
答案是：C
《思想道德修养与法律基础》这门课程是对学生的进行（）方面的教育。 A、理想信念 B、爱国主义 C、人生价值 D、道德修养
答案是：ABCD
下面关于思想道德和法律两者关系描述正确的是（）。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、两者在调节领域上相同，在调节方式和调节目标上不同 C、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 D、中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治
答案是：ACD
我们已经接近中华民族伟大复兴的光明前景，是不必通过艰苦努力就能展现出来的现实。
答案是：我的答案：×
新时代大学生的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。
答案是：我的答案：√
鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。这句话是指青年要有（）的担当精神。 A、迎难而上、挺身而出 B、一方有难、八方支援 C、路见不平、拔刀相助 D、扶危济困
答案是：A
青年大学生怎样才能做到“有担当”（）。 A、要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 B、自觉树立国家意识、民族意识、责任意识，把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起 C、应始终保持昂扬向上的精神状态，富有求
答案是：ABCD
做有理想有本领有担当的时代新人需要做到（）。 A、要有崇高的理想与信念，牢记使命，自信自励 B、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 C、要有天下兴亡、匹夫有责的责任担当 D、要讲求奉献、实干进取
答案是：CD
（）是我们理解当前所处历史方位的关键词。 A、站起来 B、三大改造 C、新时代 D、大包干
答案是：C
党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的（）”的战略要求。 A、合格接班人 B、合格建设者 C、时代新人 D、时代强人
答案是：C
“最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。”是（）说的。 A、邓小平 B、毛泽东 C、周恩来 D、朱德
答案是：A
中国特色社会主义进入新时代，意味着（）。 A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 B、科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主
答案是：C
党的十九大提出到本世纪中叶，要把我国建设成富强、（）的社会主义现代化强国。 A、民主 B、和谐 C、文明 D、美丽
答案是：ABCD
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