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39、学生为考大学而努力学习，这是：（） A、生理性动机 B、社会性动机 C、内部动机 D、外部动机
答案是：答案：BD
38、与人交往的需要属于：（） A、生理需要 B、社会需要 C、精神需要 D、物质需要
答案是：答案：BC
37、根据动机的动力起源，动机可分为：（） A、生理性动机 B、社会性动机 C、内部动机 D、外部动机
答案是：答案：CD
36、根据动机的起源，动机可分为：（） A、生理性动机 B、社会性动机 C、精神动机 D、物质动机
答案是：答案：AB
35、需要的基本特征有：（） A、动力性 B、紧张性 C、起伏性 D、对象性
答案是：答案：ABCD
34、人的主要的无条件反射是（）。 A、食物性反射 B、防御性反射 C、性反射 D、吞咽反射
答案是：答案：ABCD
33、一个神经元一般是由以下成分构成：（） A、树突 B、细胞体 C、轴突 D、细胞核
答案是：答案：ABC
32、 下列哪些是反射弧的组成部分（）。 A、感受器 B、传入和传出神经 C、中枢神经 D、效应器
答案是：答案：ABCD
31、大脑皮层重要的叶有（）。 A、额叶 B、顶叶 C、枕叶 D、颞叶
答案是：答案：ABCD
30、 神经元具有的功能有（）。 A、接受信息 B、传递信息 C、分离信息 D、整合信息
答案是：答案：ABD
29、根据感觉反映事物的属性，一般把感觉分为以下种类：（） A、平衡感觉 B、本体感觉 C、外部感觉 D、内部感觉
答案是：答案：BCD
28、发散思维具有以下特点：（） A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、求异性
答案是：答案：ABC
27、问题解决一般包括以下基本步骤：（） A、提出问题 B、明确问题 C、提出假设 D、检验假设
答案是：答案：ABCD
26、创造性解决问题的思维过程分为如下阶段：（） A、准备 B、孕育 C、豁然开朗 D、检验假设
答案是：答案：ABCD
25、思维的特点是:（） A、直接性 B、间接性 C、抽象性 D、概括性
答案是：答案：BD
24、学习加法促进了乘法的学习，这是：（） A、正迁移 B、负迁移 C、顺向迁移 D、逆向迁移
答案是：答案：AC
23、下列选项中，属于学习现象的有：（） A、见贤思齐 B、望梅止渴 C、蜘蛛结网 D、谈虎色变
答案是：答案：ABD
22、以下教学方法中属于直观教学的有：（） A、学习蔬菜概念时让学生从家里带白菜、萝卜等 B、地理课上老师利用地图讲解 C、科学课上老师让学生看“探索•发现”电视节目 D、老师讲课栩栩如生
答案是：答案：ABCD
21、知识学习的方式有：（） A、发现学习 B、接受学习 C、机械学习 D、意义学习
答案是：答案：AB
20、动作技能的形成阶段包括：（） A、认知 B、联系 C、自动化 D、巩固
答案是：答案：ABC
19、知识应用包括以下环节：（） A、审题 B、联想 C、类化 D、解答
答案是：答案：ABCD
18、知识学习的一般过程包括：（） A、知识的理解 B、知识的巩固与转化 C、 知识的应用 D、知识的复习
答案是：答案：ABC
17、学生的学习可以分为以下几个方面：（） A、知识的学习 B、技能的学习 C、学习策略的学习 D、品德的学习
答案是：答案：ABCD
16、学生学习的特点有：（） A、间接性 B、计划性和组织性 C、有效性 D、面向未来
答案是：答案：ABCD
15、划分无意注意和有意注意的标准是：（） A、 有无目的 B、是否需要意志努力 Ｃ、有无意识 Ｄ、是否稳定
答案是：答案：AB
14、引起无意注意的主体本身的状态有： （） A、需要和兴趣 B、情绪状态 C、知识经验 D、精神状态
答案是：答案：ABCD
13、影响智力发展的因素有：（） A、遗传 B、教育 C、环境 D、主观努力
答案是：答案：ABCD
12、情绪调节有以下几个方面：（） A、具体情绪的调节 B、唤醒水平的调节 C、情绪成分的调节 D、 情绪功能的调节
答案是：答案：ABC
11、情感主要包括：（） A、道德感 B、美感 C、理智感 D、 荣誉感
答案是：答案：ABC
10、情绪和性感的功能有：（） A、适应 B、动机 C、组织 D、信号
答案是：答案：ABCD
9、兴奋过程和抑制过程的基本特性包括神经过程的：（） A、强度 B、平衡性 C、灵活性 D、稳定性
答案是：答案：ABC
8、巴甫洛夫发现高级神经活动的基本过程是：（） A、兴奋 B、传导 C、抑制 D、 反射
答案是：答案：AC
7、人格结构系统中最核心的构成部分是：（） A、气质 B、性格 C、个性 D、 自我意识
答案是：答案：AB
6、家庭教养方式一般可分为以下几类：（） A、民主型 B、放纵型 C、权威型 D、 严厉型
答案是：答案：ABC
5、在人格的形成中，社会环境因素较为重要的有：（） A、智力 B、气质 C、价值观 D、 性格
答案是：答案：CD
4、在下列人格因素的形成中，遗传因素较为重要的有：（） A、智力 B、气质 C、价值观 D、 性格
答案是：答案：AB
3、人格的特性有：（） A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性
答案是：答案：ABCD
2、下列心理活动中，属于认识过程的有（）。 A、感知 B、记忆 Ｃ、想象 Ｄ、思维
答案是：答案：ABCD
二、多项选择 1、个性心理特征包括（） A、 动机 B、兴趣 Ｃ、能力 Ｄ、气质
答案是：答案：ABCD
140、编制16人格因素问卷的是（） A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德
答案是：答案：B
139、将人格分为内向型和外向型的是（） A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德
答案是：答案：A
138、观察学习的提出者是（）、 A、荣格B、华生C、斯金纳 D、班杜拉
答案是：答案：D
137、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（） A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力
答案是：答案：B
136、个体积极探索事物的认识倾向是（） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
答案是：答案：C
135、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态 A、同化 B、顺化C、平衡化D、自动化
答案是：答案;C
134、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（） A、华生B、加德纳C、皮亚杰 D、斯腾伯格
答案是：答案：C
133将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
答案是：答案：D
132、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
答案是：答案：B
131、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
答案是：答案：A
130、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（） A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
答案是：答案：D
129、以下属于从外在观点对动机下定义的是（） A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程 C 为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
答案是：答案：C
128、以下属于智力因素的是（） A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
答案是：答案：A
127、根据强化的性质和目的可以分成（） A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
答案是：答案：C
126、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（） A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律
答案是：答案：B
125、提出“学习风格”概念的学者是（） A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦
答案是：答案：D
124、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（） A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔 D、金布尔
答案是：答案：C
123、认为学习是外部行为变化的学者是（） A、桑代克B、斯金纳 C、加涅D、金布尔
答案是：答案：B
122、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（） A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习
答案是：答案：C
121、“音乐家必须去创作音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……，一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己”。根据马斯洛的观点，人具有：（） A、归属与爱的需要 B、尊重的需要 C、自我实现的需要 D、安全的需要
答案是：答案：C
120、需要的基本特征有：（） A、动力性 B、广泛性 C、周期性 D、稳定性
答案是：答案：A
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