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输入试题：
显示安徽教育在线系统滁州学院学校管理所有答案
学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
校长的权力包括 A、 机构设置权 B、 人事管理权 C、 收费自主权 D、 教育教学管理权
答案是：参考答案： A、B、D
学校管理学是一门 A、 理论科学 B、 应用科学 C、 自然科学 D、 基础科学
答案是：参考答案： B
研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫 A、 调查研究法 B、 人种志研究法 C、 比较研究法 D、
答案是：参考答案： B
学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是 A、 对象范围的不同 B、 所运用方法的量化程度不同 C、 管理对象的性质不同 D、 所运用
答案是：参考答案： D 展开解析
0 学校管理工作的导向是 A、 学校管理思想 B、 学校管理目标 C、 学校管理过程 D、 学校管理手段
答案是：参考答案： A
人的管理的重点是调动人的积极性。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
教育管理的主要矛盾是 A、 处理物与人之间的矛盾关系 B、 处理政府与学校之间的关系 C、 处理社会与学校之间的关系 D、 处理人与人之间的矛盾关系
答案是：参考答案： D
为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即 A、 计划职能 B、 组织职能 C、 协调职能 D、 控制职能
答案是：参考答案： D
体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
4 教育通过开发人的潜能，形成作为“人”所必备的各种要素。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
教师职业生涯发展的本质是（ ）得到全面的发展。 A、 教师个人 B、 学校 C、 学生 D、 教育
答案是：参考答案： A
2 利用已有的文献资料，研究学校管理的方法，称之为 A、 案例法 B、 观察法 C、 文献法 D、 实验法
答案是：参考答案： C
0 我国( )法规定,“对未成年人的信件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃、不得开拆”。 A、 宪法 B、 治安管理处罚条例 C、 未成年人保护法
答案是：参考答案： C
0 教学管理的组织系统包括教学指挥系统和 A、 教学反馈系统 B、 教学行政系统 C、 团队系统 D、 非教学行政系统
答案是：参考答案： A
素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长，不仅益于社会，而且利于自己。这是人类教育的最高理想，当然也是素质教育的根本主张。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。因此，智育就是教学的唯一任务。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
0 社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
0 决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A、 学校管理活动的特殊性 B、 学校教育活动的特殊性 C、 学校管理要依据客观规律 D、 学校管理
答案是：参考答案： D
教育法规具有法律的一般特点：规范性、强制性和 A、 灵活性 B、 稳定性 C、 可塑性 D、 可比性
答案是：参考答案： B
0 双因素理论的提出者是 A、 麦格雷戈 B、 赫茨伯格 C、 泰罗 D、 赫尔巴特
答案是：参考答案： B
西方管理学诞生的标志是 A、 威廉．佩恩的《论学校管理》 B、 罗伯的《学校管理》 C、 达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》 D、 卡巴利的《公立学校的
答案是：参考答案： C
素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。 A、 自然属性 B、 教育属性 C、 科学属性 D、 文化属性
答案是：参考答案： A
我国最早规定开设学校管理课程的时期是 A、 春秋战国时期 B、 清朝末期 C、 民国时期 D、 新中国成立以后
答案是：参考答案： A
课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
0 教职工对校长有评议监督、任免建议权。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
4 教学质量管理是教学管理的核心。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
权力性影响力是相对稳定因素。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
每个个体有同等被抽到的可能性的抽样，称之为随机抽样。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 正确
4 素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
0 教育与生产劳动相结合是一个广泛的概念，在微观上，主要是指整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
实行校长负责制削弱了党的领导。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
0 教学行政管理的主要工作有 A、 教学决策管理 B、 教学运行管理 C、 教学档案管理 D、 教务例行工作管理
答案是：参考答案： B、C、D
属于权力性影响力的是 A、 职位因素 B、 品格因素 C、 资历因素 D、 知识因素
答案是：参考答案： A、C
0 教育机会平等所包含的含义是 A、 受教育的资源分配平等 B、 受教育权利和义务的平等 C、 教育结果的相对平等 D、 受教育机会平等
答案是：参考答案： B、C、D
素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为 A、 学科知识 B、 意会知识 C、 能力知识 D、 信息知识
答案是：参考答案： A、B、C、D
素质教育的基本任务是坚持以人为本，（），为每个人顺利走向成功奠定基础 A、 增强群众的爱国主义精神，为国家和社会多做贡献 B、 使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成，成为社会的合
答案是：参考答案： B、C
教学管理包括教学质量管理和 A、 教学行政管理 B、 教学方法管理 C、 教学改革管理 D、 教学方式管理
答案是：参考答案： A、C
0 教师职业倦怠的危害表现为 A、 对教师自身的伤害 B、 对学生的身心摧残 C、 对教育工作的消极影响 D、 对学校组织结构的破坏
答案是：参考答案： A、B、C
素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是 A、 适应物竞天择的自然抉择 B、 适应受教育者的天性 C、 开发受教育者的身心潜能 D、 开发受教育
答案是：参考答案： B、C
素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑 A、 理论依据 B、 国外教学模式 C、 政策、法律依据 D、 现实依据
答案是：参考答案： A、C、D
0 教职工绩效评价要遵循 A、 公正性原则 B、 感情性原则 C、 客观性原则 D、 规范性原则
答案是：参考答案： A、C、D
人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是 A、 人的潜能 B、 人的权利 C、 人的需要 D、 人的个性
答案是：参考答案： C
泰罗认为，要调动人的工作积极性，主要依赖 A、 物质刺激 B、 精神鼓励 C、 人际关系 D、 工作认可
答案是：参考答案： A
0 教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的 A、 质量结合的观点 B、 普遍联系的观点 C、 动态发展的观
答案是：参考答案： D
通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A、 思想教育方法 B、 行政管理方法 C、 法律管理方法
答案是：参考答案： A
我国古代的基础教育，称为 A、 蒙养教育 B、 小学教育 C、 私塾 D、 家塾
答案是：参考答案： A
人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有 A、 复杂性 B、 综合性 C、
答案是：参考答案： D
0 社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的 A、 复杂性 B、 隐形性 C、 多样性 D、
答案是：参考答案： A
人的管理的重点是 A、 提高人的能力 B、 用好人 C、 关心职工 D、 调动人的积极性
答案是：参考答案： D
教育经费构成主要包括教育事业费和 A、 教育人员费 B、 教育产业费 C、 教育基本建设费 D、 教育材料费
答案是：参考答案： C
素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。 A、 优秀学生 B、 特殊学生 C、 全体学生 D、 全校师生
答案是：参考答案： C
0 管理起源于工业时代。 A、正确 B、错误
答案是：参考答案： 错误
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