| 显示文鼎教育系统乐山师范学院投资与理财所有答案 |
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无形资产是指企业为生产商品或提供劳务、出租给他人或为管理目的而持有的、没有实物形态的非货币性( )。
A. 流动资产
B. 固定资产
C. 长期资产
D. 所有者权益
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答案是：参考答案： C
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统计整理主要是对( )的整理。
A. 历史统计资料
B. 统计分析资料
C. 原始调查资料
D. 综合统计资料
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答案是：参考答案： C
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下列方法中不属于国内生产总值(GDP)核算方法的是( )。
A. 生产法
B. 成本法
C. 收入法
D. 支出法
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答案是：参考答案： B
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时期数列中所包含的指标( )。
A. 反映社会经济现象在某一段时期内发展过程的总量
B. 反映社会经济现象在某一瞬间上所达到的水平
C. 反映社会经济现象之间的相互关系
D. 反映社会经济现象的一般水平
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答案是：参考答案： A
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现行劳动制度规定,单位从业人员统计不包括( )。
A. 借用外单位人员
B. 技工学校实习生
C. 聘用的离退休人员
D. 兼职人员
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答案是：参考答案： B
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分配数列包含两个组成要素,即( )。
A. 分组标志和组距
B. 分组和次数
C. 分组标志和次数
D. 分组和表式
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答案是：参考答案： B
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原材料能源库存的核算原则是( )。
A. 谁使用谁统计
B. 谁保存谁统计
C. 谁支配谁统计
D. 谁购买谁统计
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答案是：参考答案： C
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试述你对货币本质的理解。
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答案是：(1)对货币本质的理解,许多学说各有论述,观点不一。货币金属主义把货币定义为财富,认为货币就是金属；货币名
目主义则认为货币是国家创造的价值符号或票券；凯恩斯把货币定义为国家通过法律强制流通的国家创造物等
等。这些观点多从经济现象的表面论证货币的本质,虽有一定合理的成分却缺乏科学的解释。 (2)马克思从货币的起
源和逻辑分析的角度认识货币的本质是具有科学性的。马克思认为货币是固定充当一般等价物的特殊商品。认为
货币是一个历史的经济范畴,起根源在于商品的产生和交换的发展。随着经济社会的发展,从商品内在矛盾的冲突中
可以得出交换是解决矛盾的唯一途径；从交换的发展所引发的价值形态的演变中可以看出货币是价值形态发展的
必然结果。 (3)马克思的货币本质观表明货币与商品世界的对应关系,这一分析有助于理解货币的外在形式的不断变
化并不改变货币的本质。
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将100元人民币存入商业银行活期帐户,同时把100元人民币存入商业银行的储蓄参考帐户,两种行为对M1和M2有无影响,为
什么?
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答案是：参考答案：
前一种行为对M1和M2均有影响,而后一种行为仅对M2有影响。从货币层次的划分可以看出: M1=通货+银行体系的
活期存款,因此,将100元存入活期账户会使M1增大。而M2=M1+商业银行的定期存款和储蓄存款,所以M1的变化也将
影响M2。这样前一种行为既影响M1又影响M2。储蓄存款不包含在M1之内,所以后一种行为只影响M2而不影响
M1。
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金币本位制的特点是_____
A. 以黄金为币材
B. 金币可以自由铸造和熔化
C. 价值符号可以自由兑现金币
D. 金银同时流通
E. 黄金可以自由输入和输出
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答案是：参考答案： A B C E
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以下哪一种不是关于货币起源的唯心论解释____
A. 国家货币论
B. 圣人先贤制币论
C. 众人协商论
D. 货币价值论
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答案是：参考答案： D
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下列货币制度中最稳定的是______
A. 银本位制
B. 金银复本位制
C. 纸币本位制
D. 金汇兑本位制
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答案是：参考答案： C
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某公司以延期付款的方式销售给某商场一批商品,该商场到期偿还欠款时,货币执行的职能是______
A. 流通手段
B. 购买手段
C. 支付手段
D. 贮藏手段
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答案是：参考答案： C
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欧洲货币同盟开始使用“欧元EURO”于________
A. 1999年
B. 2000年
C. 2001年
D. 2002年
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答案是：参考答案： A
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“格雷欣法则”指的是________法则
A. 劣币驱逐良币
B. 劣币良币并存
C. 良币驱逐劣币
D. 纸币和铸币同时流通
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答案是：参考答案： A
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“劣币驱逐良币”的现象出现在下列那种货币制度中________
A. 金银复本位制
B. 银本位制
C. 金本位制
D. 金汇兑本位制
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答案是：参考答案： A
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商品价值形式最终演变的结果是______
A. 简单价值形式
B. 扩大价值形式
C. 一般价值形式
D. 货币价值形式
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答案是：参考答案： D
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马克思的货币本质观的建立基础是________
A. 劳动价值说
B. 货币金属说
C. 货币名目说
D. 创造发明说
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答案是：参考答案： A
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f(x)=e是一个基本初等函数。
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答案是：参考答案： 错误
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lim(xsin1/x)=()
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答案是：参考答案： 1
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∫|x-1|dx=()
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答案是：参考答案： 5/2
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求函数y=x2-ln(1+2x)的极值为 (____) 。
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答案是：参考答案： 极小值(1/4)-ln2
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limsinx/3x=(____) 。
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答案是：参考答案： 1/3
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y=ln(x+2)在点(-1,0)处的切线方程为 (____) 。
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答案是：参考答案： y =x +1
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下列函数相同的是( )。
A.f(x)=x,g(x)=(√x)2 ,
B.f(x)=√x,g(x)=|x| ,
C.f(x)=x,g(x)=x2/x ,
D.f(x)=lgx2,f(x)=2lgx
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答案是：参考答案： B
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当代大学生应树立的新的学习理念包括( )。
A. 自主学习理念
B. 全面学习理念
C. 创新学习理念
D. 终身学习理念
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答案是：参考答案： A B C D
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下列关于法律,正确的说法有( )。
A. 法律是最高统治者个人意志的体现
B. 法律是由社会物质生活条件来决定的
C. 法律是维护社会秩序的手段之一
D. 法律是国家创制并保证实施的行为规范
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答案是：参考答案： B C D
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我国职业生活中的相关法律包括( )。
A. 劳动法
B. 就业促进法
C. 劳动合同法
D. 劳动争议调节仲裁法
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答案是：参考答案： A B C D
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以天下为己任,无论身居何位,都心忧天下,关心国家的命运和民生的苦乐,自觉地把个人的前途和国家的兴衰联系起来,把爱
国的思想付诸行动。下列选项中体现了这种爱国主义优良传统的有( )。
A. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
B. “人
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答案是：参考答案： A B D
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爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故 土家园、民族和文化的
归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。在我国,爱国主义( )。
A. 既是道德要求,又是法律规范
B. 既继承了优良传统,又
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答案是：参考答案： A B C D
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社会主义道德建设的核心是( )。
A. 发展社会主义市场经济
B. 坚持中国共产党的领导
C. 建设中国特色社会主义
D. 为人民服务
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答案是：参考答案： D
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一个民族赖以生存和发展的精神支柱是 ( )。
A. 民族荣誉感
B. 民族精神
C. 民族价值
D. 民族道德
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答案是：参考答案： B
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维护( )和领土完整,是国家的核心利益。
A. 国家主权
B. 国家地位
C. 民族团结
D. 国家安全
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答案是：参考答案： A
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时代精神的核心是( )。
A. 爱国主义
B. 民族精神
C. 改革创新
D. 科学发展观
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答案是：参考答案： C
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扰乱社会秩序,妨害公共安全,侵犯公民人身权利、侵犯公私财产,情节轻微,尚不够刑事处罚的行为适用什 得分 么法律处
罚( )。
A. 中华人民共和国宪法
B. 中华人民共和国治安管理处罚法
C. 中华人民共和国民事诉讼法
D. 中华
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答案是：参考答案： B
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建设中国特色社会主义法治国家,我们要培养的思维方式是( )。
A. 道德思维方式
B. 法律思维方式
C. 心理思维方式
D. 政治思维方式
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答案是：参考答案： B
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爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的
归属感、( )尊严感与荣誉感的统一。
A. 依恋感
B. 向往感
C. 认同感
D. 作用感
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答案是：参考答案： C
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我国社会主义法律体现的意志是( )。
A. 中国共产党的意志
B. 中国改革开放中富裕起来的一部分人的意志
C. 工人阶级领导下的广大人民的意志
D. 总书记的意志
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答案是：参考答案： C
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( )和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
A. 思想
B. 思想道德
C. 道德
D. 习俗
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答案是：参考答案： C
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思想道德素质和( )是人的基本素质。
A. 法律素质
B. 精神素质
C. 心理状况
D. 艺术修养
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答案是：参考答案： A
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我国社会主义法律的主要作用包括( )。
A. 强制作用
B. 预测作用
C. 确立和维护社会主义的经济制度
D. 规范作用和社会作用
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答案是：参考答案： D
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把追求金钱作为人生的最高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( )。
A. 享乐主义的人生观
B. 禁欲主义的人生观
C. 极端个人主义的人生观
D. 拜金主义的人生观
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答案是：参考答案： D
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“人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点”是 ( )
A. 人生态度
B. 世界观；
C. 人生观
D. 价值观
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答案是：参考答案： B
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优良的学风包括严谨、求实、勤奋和( )。
A. 创新
B. 智
C. 全面学习理念
D. 视野开阔
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答案是：参考答案： A
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法律权威的含义是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言,是指法律的( )。
A. 不可违抗性
B. 合理性
C. 因人而异性
D. 国家强制性
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答案是：参考答案： A
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建设中国特色社会主义,把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的( )。
A. 共同理想
B. 职业理想
C. 道德理想
D. 社会理想
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答案是：参考答案： A
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科学高尚的人生观是( )。
A. 享乐主义的人生观
B. 拜金主义的人生观
C. 主观为自己,客观为他人的人生观
D. 为人民服务的人生观
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答案是：参考答案： D
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在大学阶段,( )是大学生的主要任务,是大学生活的中心内容。
A. 学习
B. 交朋友
C. 社团活动
D. 兼职打工
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答案是：参考答案： A
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我国代表国家行使法律监督权的司法机关是( )。
A. 公安机关
B. 人民检察院
C. 人民法院
D. 人民代表大会
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答案是：参考答案： B
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国家创制法律规范的方式主要是( )。
A. 制定与修定
B. 制定与认可
C. 修定与认可
D. 制定与沿用
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答案是：参考答案： B
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爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、( )和法律规范,也是民族精神的核心。
A. 工作原则
B. 行为原则
C. 生活原则
D. 政治原则
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答案是：参考答案： D
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我国公民道德建设的重点是( )。
A. 培养公民的竞争意识
B. 坚定人民的社会主义信念
C. 诚实守信
D. 培养人们的法律意识
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答案是：参考答案： C
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与中学相比大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向基本确定,自由支配时间增多也可选修一些课程,因而学
习的( )大大增加。
A. 自由性
B. 随意性
C. 被动型
D. 自主性
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答案是：参考答案： D
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( )是社会主义核心价值观中国家层面的内容。
A. 倡导民主、自由、繁荣、开放
B. 倡导自由平等、公正、法治
C. 倡导爱国、敬业、诚信、友善
D. 倡导富强、民主、文明、和谐
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答案是：参考答案： D
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费尔巴哈说:“直接从自然界产生的人,只是纯粹自然的本质,而不是人。人是人的作品,是文化、历史的产物”。这段话说明
人的本质属性是( )。
A. 自然属性
B. 社会属性
C. 精神属性
D. 自私自利性
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答案是：参考答案： B
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评价人生价值的基本尺度是( )。
A. 人的自我感觉
B. 个人索取的多少
C. 人生享受了多少
D. 劳动和贡献
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答案是：参考答案： D
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道德的主要功能是( )。
A. 认识功能和调节功能
B. 教育功能
C. 辩护功能
D. 导向功能和沟通功能
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答案是：参考答案： A
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人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度,称为( )。
A. 理想
B. 信念
C. 信仰
D. 空想
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答案是：参考答案： B
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在对待传统道德的问题上,要反对 ( )。
A. 个人主义与人类主义
B. 保守主义与激进主义
C. 功利主义与道德主义
D. 文化复古主义与历史虚无主义
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答案是：参考答案： D
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正确对待人生的顺境和逆境,需要用( ) 。
A. 悲观厌世的人生态度
B. 愤世嫉俗的人生态度
C. 积极进取的人生态度
D. 消极无为的人生态度
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答案是：参考答案： C
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