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输入试题：
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对于程序员而言,哪种类型会更有优势? A.N B.F C.S D.E、I
答案是：C
兴趣的Holland理论与PTID理论的最大差异是什么? A.具有相交关系 B.可以相互替换使用 C.没有区别 D.区分出的兴趣类别数量不同
答案是：D
作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么? A.在课堂上好好听课 B.主动多实践以探索、磨炼自己 C.多做一些兼职 D.找到相关的辅导机构
答案是：B
用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种? A.机械操作 B.科学研究 C.创意设计 D.管理
答案是：B
一个人是否具备某种技能(Skill)的标志是什么? A.他人评价高 B.考试成绩好 C.能讲出相关的知识 D.能做出相应的成果
答案是：D
“具有说服力,擅长向人推销自己的产品或观点”是哪种类型? A.R B.E C.C D.S
答案是：B
学心理学专业的人只适合做心理咨询工作。这是一种: A.积极的专业认同表现 B.职业规划刻板印象 C.积极正向的人生态度 D.心理咨询是未来朝阳产业
答案是：B
] 体系化的专业知识,如何表达才能证明? A.有说服人即可 B.能够清晰、成体系讲给别人 C.好成绩 D.老师认可
答案是：B
] 随时生活条件越来越好,各个国家逐个步入老龄化社会。因此:（） A.社会将产生劳动巨大不足的情况 B.以老人为客户的产业是一个大趋势 C.世界正在走向衰败 D.这就是科技的消极后遗症
答案是：B
] 拆解问题的目标是什么? A.让问题关键点突出 B.让问题从描述变成待做事项 C.把在问题化小 D.所有问题都要拆解
答案是：B
系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是: A.会让人更加无助 B.对现实更加投入 C.助人定位更具发展性的目标 D.有时会使人想得多做得少
答案是：A
完成大学专业的体系化建构,需要的途径是什么? A.记忆大量的知识点 B.争取考试都得到高分 C.多听从老师的安排 D.按专业培养目标系统成长
答案是：D
信息在传递过程中会迅速衰减,因此需要: A.更多的表达自己 B.即时反馈来确认、校正 C.沟通是很难客观的 D.沟通是件困难的任务
答案是：B
情有可原,法不容恕”是一种什么类型? A.T B.F C.S D.N
答案是：A
16以下不属于情境化面试类别的是? A.电话模拟 B.无领导小组讨论 C.即席发言 D.结构化面试
答案是：D
大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么? A.对自己的特征、目标有清晰的认定性 B.找到稳定的亲密关系 C.提升个人的信心水平 D.在群体中找到归属
答案是：A
求职过程中,即使已经被拒绝,也值得跟进到底,因为: A.这样才能显示自己的毅志力 B.要有从一而终的坚定性 C.可能中途会有人退出 D.有志者事竟成
答案是：C
可以总体上把生涯规划方法归类为“非系统规划”与“系统规划”,其最大的区别是: A.前者使用起来效率高 B.后者需要专业人员指导 C.是否关注到长远目标与眼前资源的整合 D.具体落实方面没有区别
答案是：C
“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解? A.一个人应该志存高远 B.规划首先要有更大的视野 C.小得小失并不是那么重要 D.人活着就是为了改变世界
答案是：B
大学在促进学生能力成长方面,K、S、T哪个权重最高? A.K B.S C.T D.皆有
答案是：A
] 关于霍兰德兴趣A型,以下描述不对的是? A.做艺术创意方面的事有优势 B.更追求事情的多样性 C.对于严谨的事情有热情 D.更愿意与人打交道
答案是：C
一个拥有“休闲”价值观的人,是: A.受财富影响很大 B.期望拥有更强的控制感 C.往往追求更高的收入 D.缺乏长远追求的人
答案是：B
] 对于计划做的事情总是一拖再拖,到最后关头才找到行动的动力,是哪种类型倾向? A.P B.J C.S D.N
答案是：A
] 沟通最大的阻力就在个人表达的“不完整性”如何理解? A.语言都有表达的局限性 B.相同词汇不同人理解不同 C.人们只能表达想表达的部分信息 D.通过不完整来表达隐含意思
答案是：C
以下描述正确的是: A.可以用Gati的模型定位个人职业决策短板,从而有针对性干预。 B.在Gati的模型中,各个因素的重要性不同 C.Gati模型是西方背景,会有本土化问题 D.Gati模型只关注了信息,缺乏情感因素关注
答案是：D
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