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10. 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是( )(本题1.0分) A、 符号认知期 B、 写实高峰期 C、 审美参与的危险期 D、 写实终结和审美感受初期
答案是：标准答案：A
9. 以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是( )(本题1.0分) A、 在欣赏作品中明确制作意图 B、 积累多种表象 C、 提供材料,引导联想 D、 提供练习机会
答案是：标准答案：D
8. 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为( )(本题1.0分) A、 2岁~3岁 B、 2岁~4岁 C、 4岁~5岁 D、 5岁~7岁
答案是：标准答案：B
7. “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动,避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是( )(本题1.0分) A、 实践性原则的实施要点 B、 兴趣性原则的实施要点 C、 低控制原则的实施要点 D、 发展性
答案是：标准答案：A
6. 从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为( )(本题1.0分) A、 雕塑与绘画 B、 雕塑与工艺美术 C、 雕塑与建筑艺术 D、 建筑艺术与工艺美术
答案是：标准答案：D
5. “引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的( )(本题1.0分) A、 绘画教育目标 B、 欣赏教育目标 C、 手工教育目标 D、 创造教育目标
答案是：标准答案：A
4. 在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于( )(本题1.0分) A、 点状材料 B、 线状材料 C、 面状材料 D、 块状材料
答案是：标准答案：A
3. 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是( )(本题1.0分) A、 对话法 B、 临摹法 C、 园丁法 D、 练习法
答案是：标准答案：A
2. “画画、做做、玩玩”体现了儿童美术教学中的( )(本题1.0分) A、 游戏练习法 B、 情景观察法 C、 联想迁移法 D、 语言描述法
答案是：标准答案：A
1. “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )(本题1.0分) A、 发展性原则 B、 实践性原则 C、 因材施教原则 D、 低控制原则
答案是：标准答案：C
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